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1、说课过程1十说理念2说教材3说学情菇蔚嘿攒24X说教法、学法5一说教学过程6小说板书设计1、重视人文性的情感教育;2、培养学生自主、合作、探究的学习方式;3、高中语文教师的角色转换。说教材1、教材简析及作用和地位就任北京大学校长之演说是人教版高中语文必修2第四单元的一篇课文。这个单元是演讲词演讲词具有观点鲜明,逻辑性强的特点,而本篇演讲稿开启了中国演讲的先河,历经百年,仍然鼓舞着我们的士气,唤起狱们阅战吊2、教学目标结合课文了解演讲辞针对性强、条理清楚、通俗易懂等特点,深入理解文章包含的人文精神,体会本文的现实意义过程方法檀习作者勇于伊新、锅意改革的勇气和精神3、教学重点、难点理清文章思路,理
2、解作者提出的三个要求和k说学情一、学习状况量学生第一次接舷演讲词二、学生情况随着年龄的墟长生活闻历的增加高中学生正逐涓形成自己对世界、对人生的看法很好地激发他们对当前的高中学习和未李的大学生话迅行量考三、解决对策学生寺扬大的历华及慈元培兆生作这香潇的时代荣春了解不涵,会对时代荣智进行补宝h、说教法本文淮备采用讲解式、肢发式、合作探究式相结合的教学方法。因为本文是学生接触到的第一篇演讲辞,又是文白参杂而成,所以采用讲解式的教学方法;文中的一些观点至今能启发智慧,鼓探人心,因此采用启发式教学帮助学生悟其精佳本文具有演讲辞文体特点,学习时又涉及到很多背景知识;永用合作痱穿式牧为适定。说学法1、团点勾画演讲词具有针对性强、条理清楚等特点,因此,只要学生能用团点勾画的方法,找出文中的一些关键点,演讲词的内容理解就不难了。2、质疑讨论演讲词总是针对演讲当时的情况而说的,但也有许多演讲词具有普遍的价值,对当今的社会生活也有巨大的意头,这时讨论可以使学生博采众家之长形成自己的比较中肯的观点导入新课EHH-E08-
