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1、 8 动词过去时体的用法,一、教学目的及要求： 要求学生掌握动词过去时的构成及动词过去时的体的意义和用法。 二、教学方法：对比法, 情景教学法 三、教学手段：视图 四、学时分配：4学时 五、重点及难点：过去时体的用法 六、作业布置： P181-16（书面） 七、辅导安排：课间进行辅导，答疑。 八、教学内容：,（一）动词过去时的构成 1.动词过去时的构成：一般表示说话前发生的动作状态或说话前结束了的动作状态，通常是去掉-, 加-, - , - , -构成阳、阴、中和复数形式。 2.比较特殊的动词过去时的构成： 1)不定式以-, 结尾的动词过去时形式： 无，以, 结尾： (, , , ) 有，变位
2、时发生了, , 的音变： (, , , ) 2）不定式以-结尾的动词变过去时形式时出现, ： -, , , -, , , 3) , , , , , , , , , （偷）, , , ,4)- （达到）, , , （湿透）, , , （坚强）, , , , , , , , , , , , 5) , , , , , , ,（二）动词过去时体的用法 试对比：未完成体 完成体 1) 生动再现过程，同时关系 . 先后关系： . 2) 开始逐渐意义： . 结果意义： . 3) 持续一段时间(, ) . 一段时间干完 ( 在时间干完了) . 4) 做过事，干过来着(强调做了什么事) . ?, . 强调做完了事 . ?, .,5) 表做了事，但结果在说话时已经消失 , . 表做了事，但结果在说话时还存在。 . 6) 总是，经历多次(, , ) .不走运 表示一次性 , .,！,
