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1、吴敬梓,金城江区红七中学 韦正刚,教学目标：,通过人物个性化语言分析人物形象,形象分析,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。,中举前语句解析 “我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。,中举后语句解析 “虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！,范进的中举改变了他在胡屠户心中的地位，由“现世宝”变成了“老爷”，是“天上的星宿”。原来是任意辱骂，现在
2、为了给范进治病要他打一巴掌，胡屠户却再三推辞，说天上的星宿打不得，充分表现了胡屠户的庸俗势利、前倨后恭。,范进中举前后胡屠户语言对比,现世宝,老爷,尖嘴猴腮 不三不四,品貌又高 张府也没有这样的相貌,不是你的文章好 舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭， 他 的典型市侩的性格跃然纸上。,形象分析,拓展训练: 试通过人物的语言分析张乡绅的形象,1、世先生同在桑梓，一向有失亲近。 2、适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世兄弟。 3、弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在早晚也好请教。 4、你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。,人物形象,张静斋是一个 的人。,谈收获,1、人物的语言描写在塑造人物形象起着至关重要的作用。,2、通过分析人物语言可以了解人物的职业、 身份、以及人物的性格等。,谢谢！,
