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1、大班课程审议主题名称：怎样保护自己执笔：蒋红芳一、前审议意见汇总本周设计的安全内容非常多，通过集体教学活动，孩子们可以了解有关安全用电、煤气的粗浅知识;通过一些实例来学习一些遇到危险困难时的救助方法;在游戏中学习、发展初步的自我保护能力。1.语言活动：兔子先生去散步兔子先生去散步是“幸福的种子”图书系列里的一本绘本，是一本讨论标志的书，由许多标志串成一个有趣的故事。对孩子认识各种标志及意义有很大帮助，非常适合本周主题。活动以故事情境导入猜测故事里的标志意义从而引出生活中的标志拼图巩固对标志的认识延伸续编故事，还可延续到游戏，设计标志，应该非常有意义。2.科学活动：看图口述应用题这个活动的目标为
2、学习口述、创编8以内的加减法应用题以及要求幼儿能够认真细致地进行操作活动，目标定位符合大班下学期幼儿的能力水平。不过这一形式是幼儿第一次接触，有一定难度，因此在引导过程中，教师应注意突出重点：编加法题时，前面要提出两个同一物体的数量，然后提出一个问题;编减法题时，前面要说出问题的总数，然后提出一个问题，求出剩余部分是多少。相信孩子们在操作过程中应该能够完成预期目标的。_我是分割线_3.综合活动：参观消防队活动目标可以修改为：(1)参观消防队活动，知道消防员叔叔本领很大，是保卫我们的人;(2)萌发敬爱消防员叔叔的情感。活动钱教师准备一些消防知识内容，引导孩子简单了解。该活动需要园部联系消防队，安
3、排参观顺序与内容。因为地点较远，怎样去也是问题，需要园部共同商讨。4.艺术活动：我是一只小茶壶1、2这首歌曲风趣、活泼，节奏比较欢快。两教时的目标定位比较恰当，只是个别用词需稍作调整。第一教时中用“乐意表现”，第二教时用“大胆地表现”。在活动准备中，建议下载我是小茶壶PPT(百度上有)效果不错，能很好地展示歌曲内容，帮助幼儿理解歌词。5.语言活动我的幸运一天故事内容很长，情节丰富，从一开始幸运的狐狸到最后幸运的小猪，孩子们的注意力将被故事情节牢牢地吸引住。活动中的两次投票也非常有趣，让孩子用自己的观点来猜一猜这究竟是谁的幸运一天。尝试按摩与享受按摩让欣赏绘本的形式不只是局限在看，更能让孩子参与
4、到绘本内容中，让孩子能更投入地进行绘本欣赏。由于活动内容较多，建议改为两教时。_我是分割线_6.游戏活动：制作安全标志：在现在的生活中，标志随处可见，有的标志很重要，但孩子们却不知道其代表的意思。通过制作安全标志的活动，可以让孩子了解更多的标志。也可以让孩子根据需要自己设计安全标志，以更好地体验标志给我们生活带来的帮助。在看看、说说、做做、画画的游戏中，让孩子认识、熟悉各类标志。建议：让家长帮助一起收集一些有关安全标志的图片带来幼儿园，以供游戏参考。画影子活动前组织幼儿到室外再次感受影子的变化，在探索发现影子的特征、变化后再进行绘画。或者可以在阳光下和小朋友一起玩玩手影游戏，可以在网上下载一些
5、手影，以丰富游戏内容。或请家长配合，在家中与孩子玩影子游戏。在有一定经验的基础上，以手影为主要内容进行“画影子”游戏。7.绘本阅读：拍花箩在第一、二教时的学习中，孩子能基本了解画面内容，对儿歌的念唱形式很喜欢。且活动借助于图夹文的展示，幼儿掌握得很快。在第三、四教时时，主要是绘画绘本中的主要情节，幼儿有一定的画故事的经验，应该没有问题，建议以小组合作形式进行，每人1-2幅画面，老师提前在画纸上编好数字。最后的展评形式可以用表演形式开展，增强趣味性。二、后审议讨论要点记录王：在“口述应用题”中，将图片剪下后摆放，不局限幼儿思维。问号可以放在中间也可以置后。两张变成不一样的方法。可以以小组合作形式
6、操作，每组一张大纸，然后把不同的方法贴下来。宗：艺术活动“我是小小茶壶”在最后加入说唱：什么茶?XX茶!表演结束后，可以做一个造型，孩子可以根据歌词进行说唱表演。徐：语言活动“我幸运一天”建议将张老师的版本结合在一起，这样知识点可以多一点。_我是分割线_陈：“制作安全标志”教具中所出示的标记都是日常生活中常见的，孩子有一定的经验。禁止标记与警示标记特点明显，孩子能分得清。在画外围的时候用双圈，让标记看起来丰满一点。蒋：在“我怎么办”的活动中五段视频内容平行，主要的方法都是打电话，而且图片中也有一定的暗示。在讨论的过程中，可以适当地给孩子一些自救方法、安全知识。陆：绘制安全标志孩子很感兴趣，孩子
7、能结合生活设计出一些标志，如：小心夹手、节约用水、小心有电、注意地滑等等，并可以贴在教室里相应的地方，这种孩子自己制定的教具孩子比较容易遵守。三、后审议报告集体活动1.参观消防队（重点领域：综合）由于消防队离园较远，因此园部联系后，消防队派了消防车来园。由于娄东西门较长时间未开，上面的锁锈住了，因此该活动在园门口进行。由于场地和时间的局限，消防员向我们展示了消防车上主要工具的使用方法，充分满足了孩子们的好奇心。在延伸活动时，我们将路边的消防栓的知识也与孩子们一起讨论了，拓展孩子思维。2.我是一只小茶壶（重点领：艺术）域预备课教案较详细、完整。用图片或者实物导入，非常直观有效，歌词简单，学唱没有
8、问题。在表演时，可以加入分角色、变队形，让活动内容更丰富。3.我的幸运一天（重点领域：语言）在原本备课的基础上建议将张丹老师的备课结合起来，在阅读过程中让孩子学习一些简单的量词，丰富孩子的词汇经验，还可以让孩子尝试用完整的语句来讲述故事画面，如先然后再。_我是分割线_4.看图口述应用题（重点领域：科学）这套操作卡可以摆放出至少四种不同的应用题，建议一小组合作的形式进行活动。每组提供一张大的白纸，将自己设计的应用题贴在上面，晚贴的小朋友尽量摆出和前面小朋友不同的题目，然后在旁边写上相应的算式。游戏活动：制作安全标志绘制安全标志孩子很感兴趣，孩子能结合生活设计出一些标志，如：小心夹手、节约用水、小心有电、注意地滑等等，并可以贴在教室里相应的地方，这种孩子自己制定的教具孩子比较容易遵守。还可以将标记与场景结合，让孩子把标记以连环画的形式画下并尝试讲述故事，但是孩子在画的过程只能进行简单的标志记录。下午活动：棒棒天使：相反词配对：区域活动中打印一些字词，进行反义字词配对。建议加入错误控制标记，让孩子在游戏时可以自我检验。还可以用画面来记录相反字、词，让其它的小朋友来猜这些画面中有些什么相反的字、词。第 5 页 共 5 页
