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大班说唱陶园“要”歌活动目标：1欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。2尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。3通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备：手掌一个，大鼓一个，节奏卡若干张。活动重点：重点能用快乐的节奏感说唱，活动难点：通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动过程：一、 引出歌曲引子，感受快乐、激昂的曲调。1.小游戏：拍手用小魔术引出魔术道具：手掌，和幼儿玩拍手游戏。自然的引出歌曲开头的引子部分，师：刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”，我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌，想唱给你们听，所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”，我是怎么编的，你们想听吗?2.那请你们帮我喊出： 4 3 2 1 然后开始唱二、 幼儿学习B段儿歌，尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。1.听老师示范（动作）2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。3.尝试说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。4.加入带有明显说唱特点的体态动作，尝试表现出说唱的表演风格。三、完整学习1.用夸张幽默的动作来表现。2.与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。四、用说唱形式向老师说再见！第 2 页 共 2 页
