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1、大班语言快乐是什么活动教案【活动目标】1、理解故事快乐是什么内容。2、把所学过的词语全部展示。【活动准备】录音机、字卡、大图书。【活动过程】一、律动导入。1、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗？（开心）那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫拍手猜拳。2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律动。二、谈话引出故事。1、小朋友，今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大图书的封面快乐是什么2、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗？谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢？（幼儿自由回答）3、提问个别家长，让家长也说说自己
2、最快乐的事情？（个别回答）4、教师总结：爸爸、妈妈说得太棒了！三、理解故事。1、今天，我们来看看故事里讲了什么？引导幼儿看图。2、莉莉和菲菲遇到伤心的阿奇会说些什么？阿奇是怎么回答的？（让幼儿找答案）3、莉莉和菲菲分别去找了谁？他们是怎么回答的？（鞋匠、老师、医生、农民伯伯、爷爷）4、爷爷是一怎么样的人？（有爱心的人）5、她们找到阿奇时，阿奇说了（jy135幼儿教育 ）什么？6、阿奇最后找到快乐了吗？它的快乐是什么？（它的快乐是跟毛毛虫分享青草）7、教师总结：小朋友今天我们学了这个故事，它们的快乐都是一样吗？（不一样）如果能和同伴、家人分享，那每个人都会生活在快乐中当。四、玩字卡游戏。1、今天
3、我们学习了几个新的词语：快乐、鞋匠、老师、医生、农民、清单。2、教师范读，让幼儿认读。3、下面老师来跟你们玩字卡游戏。（把学过的词语展示出来）游戏规则是：拿到字卡的小朋友要看好是什么词，别的小朋友不得告诉。当老师说：“亲爱的小朋友，节日到了”。在下面的小朋友就接着“节日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把词语取出来一边举到头顶上一边读出来，如果读得对，鞭炮就会响起来“噼啪”；如果有一个词读错了，鞭炮就不想了。五、布置作业。让幼儿回家了解自己的家人，看看他们的快乐是什么？并能来学校告诉老师和小朋友。【活动反思】本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让幼儿以愉快地心情走进课堂；这个环节幼儿很感兴趣，家长也觉得很新鲜。第二个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还安排了提问家长这个环节，让家长也投入到课堂中去，有家长的参与课堂气氛活跃，孩子们在听讲故事中很安静。最后一个环节以游戏的形式来展示本学期学过的词语，孩子们表现很棒，家长也对教师本学期教的词语有所了解，整节课很顺利。不足的是，在课堂上有个别孩子见到爸爸、妈妈来听课很兴奋，偶尔会控制不住自己，在游戏环节中出现短暂的混乱，所以教师出现多次提醒。第 3 页 共 3 页
