《大班综合活动：各种各样的汽车》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班综合活动：各种各样的汽车（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班综合活动：各种各样的汽车大班综合活动：各种各样的汽车一、活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途，给人们的生活带来了方便。2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。二、活动准备：1、汽车发明过程的系列图片一套2、纸偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。5、三个纸箱做停车场_我是分割线_三、活动过程：1、激发兴趣，引出课题。纸偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便
2、了，一会就到了。再见。”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”2、简要了解汽车的由来。（1）教师出示图片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”（2）教师出示图片2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。(3)后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。(4)接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。(5)美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。(6）提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走动物轮子有辐条车轮美国人发明汽车。3、玩汽车
3、_我是分割线_今天我们教室里举办了一场汽车展览会，你们想不想去看看，好，接下来我们就去玩一玩、开一开汽车，看看你的汽车是什么车？它有什么用？还可以和你的伙伴比较一下有什么相同和不同的地方？4、交流，了解汽车的种类及不同的用途。（1）你刚刚玩的是什么车？它是什么样的？它有什么用？你和谁的汽车比较了，你们有什么不一样的吗？（2）除了这些车你还知道哪些车？随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。（卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）5、情景表演，加深对各种车用途的认识。表演：小猴着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：消防车。教师：“
4、小猴，你赶快叫辆消防车。”（拿消防车图片）幼儿认识消防车。（专门用来救火的。是红色的，能拉警报。）叫消防车我们应该打什么电话？（119）老爷爷，走着走着，老爷爷忽然倒下，“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，该叫辆什么车呢？”（救护车）_我是分割线_幼儿认识救护车。（专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。）叫救护车我们应打什么电话？（120）教师小结：“刚刚各种汽车帮助了有困难的人，它们给我们的生活带来了很多的方便，汽车可真有用。”6、探索按汽车不同功用进行分类（1）汽车开进停车场现在天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号（2号、3号）停车场，你们觉得他们应该怎么停呢？准备
5、让哪些汽车进1号（2号、3号）停车场？（2）幼儿示范操作（引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类）（3）幼儿集体操作幼儿到后面每人拿一辆汽车停到相应的停车场。（按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。）7、幼儿制作汽车。_我是分割线_（1）教师：“今天我们认识了消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当小发明家，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做汽车需要什么材料呢？我们小朋友真能干，平时收集了很多废旧材料，这些废旧材料很有用的，我们就用它来做汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”（2）幼儿制作。（放轻音乐）教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。8、展示幼儿作品。教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。第 4 页 共 4 页
