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1、学案 8必修五(二)渔父 、 逍遥游(节选) 、兰亭集序学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标：1全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之” 、 “且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2.背诵逍遥游(节选) 兰亭集序的重点段落。1用类聚法写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：_、_、_、_、_、_、_。写出表示“流放”之义的文言实词：_、_、_、_等。2下列各组中，加点字的意思相同的一项是(1)( )A.Error!B.Error!C.E
2、rror!D.Error!(2)( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!3下列句子中，句式与其他三项不同的一项是 ()A背负青天而莫之夭阏者B之二虫又何知C彼且奚适也D大王来何操4指出下列句子的固定句式，说明句式特点。(1)奚以之九万里而南为：_(2)众人匹之，不亦悲乎：_(3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：_(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_5翻译下列句子。(1)奚以之九万里而南为？译文：_(2)之二虫又何知！译文：_6名句名篇默写。(1)风之积也不厚，_。(2)怒而飞，_。(3)且举世而誉之而不加劝，_，定乎内外之分，_，斯已矣。(4)是日也
3、，天朗气清，_，_，俯察品类之盛。(5)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。_，_ 。1 “之”字用法辨析。指出下列句中加点“之”的意思与用法，并试着归纳其用法特点。鹏之背，不知其几千里也：_鹏之徙于南冥也：_之二虫又何知：_众人匹之，不亦悲乎：_及其所之既倦：_奚以之九万里而南为：_而又有剪发杜门，佯狂不知所之者：_郯子之徒，其贤不及孔子：_背负青天而莫之夭阏者：_蚓无爪牙之利：_顷之，持一象笏至：_黄鹤之飞尚不得过：_夫晋，何厌之有：_安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_后之视今，亦犹今之视昔：_吾属今为之虏矣：_位置推断法。 “之”用法 较多。它在什么情况下作什么词用，是什么意思，有规律可循。
4、这“规律”就是根据它在句中的位置及相 邻 关系推断。例如：(1)作动词a“所”后必作 动词。如。b“之”后是表示方位的名词 或代词，作 动词，如。(2)作代词a“之”前是动词 或介词，一般作人称代词，如 ( 看做特殊句式)。b“之”后是名词或名词短语 ，一般作指示代 词，如。(3)作助词a“之”放在两个名 词或两个名词短语之间，一般是 结构助 词“的” ，如 。b“之”放在主谓之间，一般是结构助词，取消句子独立性。如。c“之”放在“ 顷” 、“久”后一般是音节助词，如 。d至于作定语后置或宾语前置的 标志，要 视句式而定。一般说来，在否定句或疑问句中， “之”为标志词，如。以上所讲，均是作为特
5、点加以辨 识，只是 辅助手段，不可当成规律运用。重要的是结合句意判定。演练体悟试用上述方法判断下列句中“之”的意思和用法是否相同。Error! (2011 安徽与 5 题 A 项)答：_Error! (10 广东卷第 6 题 A 项)答：_Error! (10 山东卷第 10 题 A 项)答：_Error! (10 江西卷第 10 题 C 项)答：_2 “且”字用法辨析。说出下列句中“且”的意思和用法，试着归纳其用法特点。 凡四方之士无不有过而拜且泣者：_彼且奚适也：_晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也：_且举世而誉之而不加劝斯已矣：_若属皆且为所虏：_吾攻赵旦暮且下：_故且从俗浮沉：_
6、臣死且不避，卮酒安足辞：_且庸人尚羞之，况于将相乎：_北山愚公者，年且九十：_位置推断法。 “且”一作 连词，一作副 词，各有各的作用意义。如何辨别呢？主要看它处在什么位置，它的前后两部分构成什么关系。作连词，一般放在句首，如，或者处于两个动词(动词短 语) 中间，如 ，两个分句中间，如。作副词，一般处在句子中间(无逗号隔开)，尤其是主谓之间，如，可看做主语省略。演练体悟试用上述方法判断下列句中“且”的意思和用法是否相同。Error! (10 四川卷第 10 题 D 项)答：_Error! (10 湖南卷第 7 题 B 项)答：_Error! (07 浙江卷第 12 题 B 项)答：_3被动句
7、辨识。被动句在文言文中有以下几种形式：(1)与现代汉语不同“于”字式赵王以为贤大夫，使不辱于诸 侯“见(受) ”字式a吾常见笑于大方之家b徒见欺c假令仆伏法受 诛“为”字式仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑(2)与现代汉语相同的是：“被”字式周公之被逮，在丙寅三月之望(3)无标志式(意念被 动)a予羁縻不得 还b屈原放逐，乃赋离骚辨别被动句，既要从形式上考 虑，即抓 标志词；又要从内容上考 虑，即主语是不是受动者去考虑。演练体悟请判断下列句子是不是被动句，若是，请指出构成形式。屈原既放，游于江潭：_众人皆醉我独醒，是以见放：_圣人不凝滞于物，而能与世推移：_虽万被戮，岂有悔哉：_李氏子蟠，不拘于时，学于余：_出孩六月，慈父见背：_
