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1、世界基础教育外语课程改革的趋势与我国小学英语教师专业发展孰一广东外语艺术职业学院外语系主任、副教摒华南师范大r拟苜科r阮碟杵与鞅学的y傅砀究生T叠_z。-37。45薯3喜师资培训概念的变化。TeacherTraining。教师培训。TeacherEducation。教师教育。Teacher(Professional)Development。教师(专业)发展中小学骨干教师国家级培训方案。培训内容。教育理论和教学技能。教育教学实践与考察。诵程研究。学习的三个层面。Technique(技能。Theory(理论Research(研究)喜宥训的目标一一成为更好的老师。AsWilliamArthurWar
2、dputit:Themediocreteachertells.。Thegoodteacherexplains:。Thesuperiorteacherdemonistiates.。Thegreatteacherinspires:.喜位美国教育家的格言“平庸的老师传达知识,好的老师解释知识,优秀的老师演示知识,伟大的老师激励学生学习知识。“目一一(美)WilliamArthurWard世界基础教育课程改革的喜现状和趋势(瑾羞对课程(cuicum)和课程改革的。课程的概念“课程二教材?e溃程的要蟠。目标、内容、策略、评价。课程设计的三种取向。学科、社会、学生世界基础教育课程改革的薯现状和趋势(一)对
3、课程(curriculum)和课程改革的理解。课程研究的内容*课程政策、课程结构、课程实施、课程评价、课程类型、课程标准、教材与教科书。寺诶程改鞍curiiculurmreifarm)的理解。任何一种课程都是那个时代所追求的“国民素养“的最集中、最具体的体现.世界基础教育课程改革的(二当今世界课程改革的基本价值取向*多元主义教育价值观*国际性和民族性*多元主义(pluralism)。国际理解教育(educationforinternationalunderstanding)*教育民主化与教育公平的理念sEauilityesuity+3uality。基本内涵:让所有公民平等享受高质量的基础教育。
4、主体教育观*科学世界和生活世界。四种基本学习:学会认知、学会做事、学会共同生存、学会生存世界基础教育课程改革的薯现状和趋势(二)当今世界课程改革的基本价值取向。生态伦理观。人与自然的关系:追求人与自然的“可持续发展“。环境教育(EnvironmentalEducation):关爱自然。个惊发展观*每个人的自由发晚是一切人的自出发展的条件。现代学校教育:过分强调竞争和学业成绩,人际间的合作、理解、关爱、同情、友谊日淀式微*个性是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合世界现状和趋势础教育课程改革的(三)世界课程改革的发展趋势。课程政策发展趋势一一课程决策权利分配走向均权化。国家课程、地方谜程、。一组多本。课程内容发展趋势。五祝信思技术。虱视个人知识。课程结构发展趋势。课程种类的更新校木课程。丁修课和选修课的关系的改变。课程综合化
