幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》

上传人:tian****1990 文档编号:81649741 上传时间:2019-02-22 格式:DOC 页数:2 大小:21.27KB
返回 下载 相关 举报
幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》_第1页
第1页 / 共2页
幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园大班数学教案谁是单数谁是双数幼儿区别和理解10以内数的单双数,一般要经过以下过程:第一对单和双的概念的了解,即知道一个物体为单,如人身上的嘴是单个的。两个物体是双,如一双手,一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个数为一对,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数,并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。区分10以内数的单双数是大班初期孩子的基本要求,传统的数教学方法比较枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动与孩子的游戏相结合,(教案出自:屈老师教案网)并利用农村的一些乡土资源材料配合教学,激发孩子对数学活动的兴趣。因此我设计了

2、这个“谁是单数谁是双数”的数活动,让孩子在玩竹签、两个、两个数竹签、找图片上的竹签数等游戏来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数。【活动目标】1、运用已有的数经验探索区分单双数。2、能运用单双数的知识解决生活中遇到的问题,感受同伴间相互交流的乐趣。【活动准备】竹签、数卡、房子2幢、图卡若干【活动过程】一、你争我夺(在巩固幼儿已有数知识经验的基础上发现单双数)1、幼儿两人一组玩竹签,用数卡纪录每次游戏结果。2、幼儿交流:你和谁玩的?你们玩了几次?谁赢了?赢了几根竹签?3、你们刚才上用什么方法知道自己赢了几根竹签的?还有什么其他的方法吗?4、请幼儿用两个、两个数的方法借助竹签,数手中赢取的数卡,把能两个、两个数完的数字送到红家,把不能两个、两个数完数字送到蓝家。5、和幼儿一起检查送的数字是否正确。6、师小结:能2个、2个数完的数字有一个共同的名字叫双数,(教案出自:屈老师教案网)2个、2个数到最后还剩下孤单1个的数字叫单数。7、除了这些数字你还知道哪些数字是单数或双数?二、分辨单双(联系操作材料进一步区分单双数)出示图片,让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。三、寻单觅双(在生活中分辨和运用单双数)1、请幼儿寻找自己身上或教室里的单双数。2、看PPT,寻找生活中的单双数。第 2 页 共 2 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号