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1、小班下学期语言教案好饿的毛毛虫【活动目标】：1.欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程;2.根据画面信息，猜想故事情节的发展并愿意表达。3.在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。【活动准备】：白板课件【活动过程】：一、出示毛毛虫，激起幼儿兴趣。- -聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿猜测，引出课题。师：看一看、猜一猜，这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。二、根据看到的画面信息，观察、猜测并大胆表达自己的想法。1.”聚焦虫卵”，欣赏故事第一片段，激发幼儿讲述的欲望。- -聚光灯聚在卵上。师：看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，出现毛毛虫)你觉得毛毛虫
2、要去做什么?2.”毛毛虫饱餐”，讲述故事第二片段，愿意随老师一起说一说。- -讲述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，(教案出自：屈.老师.教案网.)看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?- -遮屏，孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。- -聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?3.”结茧化蝶”，讲述故事第三片段，了解毛毛虫的生长变化。- -孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫图片。师：咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。- -出示茧的图片。师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。师：茧怎么了?(出示破了一个洞的茧)，毛毛虫把茧咬破了一个洞，谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼儿随乐表演。- -听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片，师生随乐游戏)第 2 页 共 2 页
