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1、小班上学期语言教案风娃娃活动目标：1欣赏散文风娃娃，初步了解散文的内容。2在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。3明确自己所扮演的角色并大胆表演。活动准备：1风娃娃的课件。2散文磁带、录音机。3风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。活动过程：（一）师幼共同欣赏课件。1教师出示风娃娃图片，引导幼儿认识。教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班，是谁呢？我们一起来看看吧！2教师引导幼儿仔细观察图片，学会从画面中获取信息。教师：画面上的娃娃是谁？你是从哪里看出来的？教师：画面上还有谁？小鸟在做什么？教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗？3教师有感情的朗诵散文的第一段.（二）引导幼儿
2、继续观察图2、图3，初步了解散文的内容，1引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。2教师：风娃娃有帮助了谁？帮助小动物们做了什么？（三）播放散文音乐，师幼一起完整欣赏配乐散文。教师：风娃娃帮助了小伙伴，是这样帮助的？我们一起来听一听。（四）师幼共同进行表演活动。1教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。2幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。3集体边讲述边进行表演。附内容：风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀！风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！风娃娃来了，大家都欢迎她！第 2 页 共 2 页
