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1、2018年优秀教育论文提纲范例范例1：数学教学中学生质疑习惯的培养一、追因求果法按以下两个步骤操作：1.教师示范2.个别辅导二、修改题目法按以下步骤操作：1.合作交流讨论2.优秀方案展示三、订正三问法为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?四、反思批判法范例2：初中生数学纠错习惯的培养一、培养纠错习惯的方法1.说错法(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错2.病卡法(1)建立病历卡(2)记好病历卡(3)用好病历卡(4)管好病历卡二、培养纠错习惯的步骤第一步：强制第二步：半自觉第三步：自觉范例3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体1.渗透
2、在故事情节中2.渗透在辨析讨论中3.渗透在实践体验中二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程1.激情：(1)图片激情(2)故事激情2.析理：(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理3.导行：(1)榜样导行(2)目标导行(3)练习导行三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈1.课堂及时反馈(1)学生反馈(2)教师反馈2.课后延伸反馈(1)家长反馈(2)社会反馈范例4：语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育一、选择渗透点(一)选择渗透点的基础1.熟悉教材2.了解学生(二)选择渗透点的方法1.比较法2.排除法二、引出渗透点(一)审题法(二)情境法(三)质疑法三、延伸渗透点(一)自读自悟法(二)精讲多练法(三)小组学习法四、检测渗透点(一)练习法(二)阅读法范例5：把握课堂，引导学生主动发展一、把握课堂，培养自主学习的习惯1.提供自主学习的充足时间。2.提供自主学习的广阔空间。3.提供自主质疑的机会。4.提供自主探究的环境。二、把握课堂，创造享受成功的机会1.区别对待。素质教育包含的一个要义是面向全体。2.因材施教。这里的材，一方面指教师在课堂上针即指对各种层次不同的学生运用相应的方法。
