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1、奶奶最喜欢的铃儿课时学案分析【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。认字6个，写字7个。学习多音字“抹”。书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在课文中的意思。完成“日积月累”第三题。【教学重难点】识字、认字；正确、流利，有感情地朗读课文。理解体会奶奶对冬冬的关爱，感受亲情的幸福和快乐。【预习单】读通、读熟课文，自读课文3遍，会认本课新词，联系上下文理解词语的意思。试着归纳课文的主要内容。在你感触深的地方做批注。预习阅读与表达的篇目我给奶奶送阳光【教法】引导谈话提问【学法】读写议思【教具准备】生字词卡片相关图片
2、【课时安排】两课时【教学过程】课时一、激趣揭题，字词攻关一）板题，齐读谈话导入：同学们，你们平常和奶奶住在一起吗？你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗？说给大家听听。你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？师板书课题，生边读边书写。二）学习字词识字）选择自己喜欢的方式按要求读课文，读准字音。）划出生字、新词，并在课文中注上拼音。）独立识字，掌握字形。）齐读生字。相机出示多音字：看，难。形近字：搂-楼捎-稍陪-倍学词）出示词语：铃儿捎去砂糖肉桂看望爱戴上了漆搂着开火车读。齐读。小组合作互相读生字新词，理解新词。）字词点拨：“戴”字笔画较多，写
3、时要合理地安排笔画。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作，用到手，因此是“提手”旁。爱戴：关爱、尊敬。肉桂：常绿乔木，用于食品、饮料及药品。写字）自主写字。田字格里每个字写两个，教师巡视。）指导、纠正写字。）评价。二、梳理课文，整体感知再读课文，从整体上感知课文大意同桌合作读课文，读准字音，把句子读流利。同桌讨论：说说课文主要写了什么？用这样的句子说：在去看望，陪伴，知道了奶奶最喜欢的是。指几名同学说，相机评价。奶奶最喜欢的铃儿教学设计三、目标导航，合作探究一）、指名读本课的学习目标。正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。认字6个，写字7个。学习多音字“抹”。书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在课文中的意思。完成“日积月累”第三题。二）、出示自学指导一。师：怎样实现目标呢？请同学们看自学指导。请同学们自读课文，其他同学认真听，有错即停，同学们更正，老师书写易错字。对文中生字在文中的读音进行标注。学生自学。班级交流。三）、出示自学指导二。师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确又流利。请大家带着自学指导的问题去认真朗读。四、布置作业
