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1、中班语言优质课教案猫和包2篇活动内容：猫和包（儿歌游戏)重点领域：语言活动方式：集体活动目标1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。活动准备1.根据绕口令内容自制教学图片。2.每人一份猫和包的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面）活动过程一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。1、教师将绕口令猫和包以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。2、教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？3、根据幼儿的回答.教
2、师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫猫和包，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。二、集体欣赏绕口令猫和包，了解绕口令的主要特点。1.教师：你知道吗，这个故事还可以用另外一种方法来念，想不想听一听?2.教师示范朗诵绕口令1一2遍，并加快速度，使幼儿初步感受绕口令的特点。三、幼儿练习朗诵绕口令23遍.，引导幼儿感受绕口令的特点。1、教师：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？(根据幼儿的回答把这些图标特别指出来，让幼儿
3、反复念一念，感知这些字词的发音特点)2、教师小结：绕口令是将一些发音相近的字和词放在一起，帮助大家练习发音。绕口令有节奏感，可以越念越快，十分有趣。四、引导幼儿借助小图标朗诵、记忆绕口令。1.请幼儿把椅子下面的图标和贴图标的底板拿出来。教师:请小朋友自己看着图标读一读，练一练，注意把那些容易念错的字念准确。2.鼓励幼儿自己看着小图标朗诵绕口令。教师注意巡回倾听，及时帮助幼儿解决问题。3.幼儿尝试根据自己学习的进度逐步减少图际记忆绕口今。教师可以引导幼儿先去掉两个图标进行练习，然后逐渐去掉多个图标，直到最后鼓励幼儿不使用图标进行练习。五、引导幼儿运用多种形式进行绕口令比赛。1.加人节奏练习，如让
4、幼儿一边拍手一边朗诵绕口令.掌握绕口令的节奏。2.引导幼儿尝试加快速度朗涌绕口令并进行比赛。3.“绕口令秀”:鼓励幼儿朗诵自己掌握的绕口令，增加幼儿对绕口令的兴趣。4.教师：你们回去学一些绕口令，我们再开一个绕口令表演会。活动目标：1.初步了解绕口令的特点，能在图谱的帮助下熟练地朗诵绕口令。2.喜欢朗诵绕口令，提高语言表达技巧，培养思维的敏捷性。活动准备：教学图谱、摆放图谱的底板。活动过程：（一）引导幼儿理解绕口令的内容。1.教师逐一出示挂图，引导幼儿观察讲述。师：今天老师给你们带来一个故事，故事的名字叫”猫和包”，我们一起来看看。（出示挂图）2.师：故事中有谁？他们发生了什么事？（幼儿回答）
5、3.师：对了，故事里有小宝、包、小猫，讲的是小宝拿包追小猫，小猫叼走了包，小宝追猫去要包，小猫叼着包和小宝猫猫的故事。（根据幼儿的回答逐一摆放图谱，当幼儿说到”故事里有小宝和小猫”时，就在底板上摆出小宝和小猫的图谱。）（二）教师朗诵绕口令”猫和包”，了解绕口令的主要特点。1.师：”猫和包”的故事还可以用一种叫做绕口令的方法来念，接下来请小朋友听老师来念念绕口令”猫和包”。（教师示范绕口令）2.教师示范朗读绕口令1-2遍后加速，让幼儿初步感受绕口令的特点和趣味性。师：现在老师把这首绕口令念快一点，你们听一听，有什么感觉。（三）组织幼儿练习朗诵绕口令，充分感受绕口令的特点。1.幼儿练习绕口令。师：
6、现在请小朋友跟着老师一起念绕口令”猫和包”，我看看谁念得最好听。2.引导幼儿重点练习易读错的字、词、句。（1）师：小朋友们念的很好听，绕口令是把一些发音相近的字和词放在一起，帮助你们练习发音，你们刚才念绕口令的时候觉得那些字容易念错？（幼儿回答）（2）师：老师也发现小朋友容易把猫和包念错，我们一起来念一念。3.引导幼儿反复练习容易读错的字和句子指出来，教幼儿反复地练习，感知这些字、词、句的发音特点。师：我们一起再念念绕口令”猫和包”。3.鼓励幼儿加快朗读速度。师：接下来，速度要加快了，看看哪个小朋友最能干，念的最好听。（四）引导幼儿运用多种形式进一步练习朗诵绕口令。1.引导幼儿边拍手边按节奏念绕口令，进行节奏练习。师：现在请你们跟着老师边拍手边按节奏念绕口令，这样念出来的绕口令更好听。2.组织幼儿以小组为单位进行绕口令比赛，看谁念得又快又好。师：现在老师想请这边的小朋友和这边的小朋友比赛念绕口令，看看哪组的小朋友念得又快又好。3.请个别幼儿表演朗诵”猫和包”。师：现在老师请几个坐得最棒的小朋友上来朗诵”猫和包”下面的小朋友听一听谁念得好？哪里念得好？4.师：刚才小朋友们都念的很棒，接下来我们一起再念一遍。（五）活动结束。师：今天小朋友们学习了绕口令”猫和包”，你们回去可以念给爸爸妈妈听。第 5 页 共 5 页
