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1、动感的音乐瑰丽的电声初中第十六册音乐教学设计作者单位：宁波市鄞州区云龙镇中学一课时教学内容“人教版”新课程十六册第三单元欣赏曲目夜莺。感受电声音乐魅力，学习电声乐队知识。课型欣赏创作活动课教学目标一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感，并激发学生对电声音乐的兴趣。二、通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏，提高学生的想象力和表现力。三、通过欣赏夜莺，感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。教具准备、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。教材简析乐曲夜莺中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清
2、越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听，具有独特的魅力。设计思路一、电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验，既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等，又能培养其想象力、创造力和合作力。二、通过现场和的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用，可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。三、合作演奏的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面的才能。本课也采用了分小组合作的方式进行，有利于较顺
3、利的完成本节课的目标。四、创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。教学过程组织教学：师生问好！一、听辨导入对比听赏：清唱歌曲大海啊，故乡。加入电子琴丰富的音乐为歌曲大海，故乡。伴奏。师：用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下，两遍音乐有什么不同？学生谈感受。师：同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?现在伴奏的常见乐器有哪些？钢琴电子琴电吉他电贝司笛子二胡萨克斯等二、欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲大理三月好风光。看看里面有出现了什么乐器，这种组合形式叫什么乐队？电子琴电吉他爵士鼓电贝司小号电吹管萨克斯请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解电声乐队。让学生从图片里面选进一部调动学生的
4、参与性。教学意图：此环节可以让学生感受到伴奏音乐的好处，激发学生对现代音乐的兴趣。引出课题什么是电声乐队？电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。目前比较多见的电声乐队有以下两类：类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。师：刚才我们了解了电声乐队概念和最常见形式，接下来欣赏电声乐四大件在乐队中的
5、作用。教师现场演奏电子琴真的爱你。A电子琴亦称电子风琴。一种是小乐队式电子琴，小型轻便，只有一排键盘，有音色变换键，可以自动演奏指定的音型节奏。一种是双排键盘，上排演奏旋律，下排演奏和声。琴身下方有脚踩低音梗杆，还有音量控制踏板，键盘周围还有许多调节开关。还有一种是音乐会用电子琴，有三排键盘。可以模拟许多音色。学生演奏并简介电吉他提高学生的兴趣。老师弹奏民谣歌曲童年互动教学。B电吉他电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。共六根弦。电吉他有以下三种：12下一页西班牙吉他。又称“古典吉他”。民摇吉他。夏威夷吉他。演奏姿势变为将吉他卧放在腿上，左手用金属压杆在琴弦上滑动，右手戴戒指拨弦，便于演奏
6、滑音、颤音等。音色柔美，富于歌唱性。c教师演奏爵士鼓的solo。爵士鼓的作用：指挥、烘托气氛、打节奏。D电贝司贝司是低音的意思。电贝司亦称低音吉他。共四根弦。电贝司形同电吉他，演奏基本方法也与吉他相近。音色低沉、厚实有力，有很好的穿透力，在乐队中发挥低音提琴的作用。教学意图：对比欣赏可以反馈出学生经过视、听、触对电声音乐和电声乐器的理解。下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐。欣赏夜莺聆听引子思考：乐曲中有一件中国乐器演奏，你能听出来吗？它模拟了什么声音？归纳：乐器是中国的竹笛，它模拟了夜莺的叫声。作者介绍雅尼：希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述
7、生活的人。作品简介：夜莺是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。4、感受音乐主题，试着演唱，看乐谱，先试着演唱，然后再演奏教师指导用竖笛演奏主题加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题四拓展思维训练欣赏雅尼的另一首音乐作品，感受音乐。并且能够运用手中的色彩来表达，对音乐的深刻体味。学生展示作品思考：你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？归纳：古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力，互相不能完全替代。作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，使得现场演奏效果很好。教学意图：老师要根据学生的展示与介绍的情况，灵活、及时地加以肯定，同时应允许学生从不同角度，不同方式表现他们的学习成果，尊重其学习的过程。小结同学们！流行音乐离不开电声乐队的伴奏，高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力，随着科学的发展和科技的进步，电子音乐、idi音乐越来越普及，接触的面越来越广，希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展。
