《《函数的使用》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《函数的使用》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、函数的使用教案教学目标知识方面：使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。技能方面：使学生掌握分析数据、处理数据的能力。培养学生管理数据的能力。培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感方面：培养学生主动思考，积极探索的精神。培养学生耐心、细致的工作作风。教学重点求和函数、求平均值函数的使用。求最大值、最小值函数的使用。教学难点求和函数、求平均值函数的使用。教学方法1演示法。2观察法。3实践法。教学手段与教学媒体教师准备的表格素材。课时安排1课时。教学过程一、导入课题教师展示学生制作的“家庭水、电、煤气费用支出表”，同时提出问题：如果在
2、表格中增加一个月的数据或增加一个新项目，利用原来输入公式的方法，会不会出现错误?教师介绍：利用Excel提供的函数完成计算，可以避免这样的麻烦。由此引出课题函数的使用。二、新求和函数使用SU函数教师打开“成绩表”文件，讲解并演示使用SU函数求出王一明同学总分的方法。教师布置任务：添加数据，并利用SU函数计算总分。教师提出问题：能不能利用自动填充功能简化重复求和的操作?使用自动求和工具按钮教师介绍，Excel提供了自动求和工具按钮，使用按钮也可以完成自动求和操作。教师布置任务：试一试利用自动求和按钮求出张建同学的总分，然后在“成绩表”下面添加“科目总分”一项，利用自动求和按钮计算“科目总分”。求
3、平均值函数教师介绍求平均值函数是AVERAGE，它的使用方法与SU函数相同。教师布置任务；利用求平均值函数计算平均分。提醒学生注意选择数据区域的问题。教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。教师布置任务：在“成绩表”下面添加“科目平均分”一项，计算科目平均分。求最大值函数和求最小值函数教师介绍最大值和最小值函数分别是AX和IN后，布置任务：在“成绩表”下面添加“科目最高分”、“科目最低分”，然后利用两个函数求出最高分和最低分。三、课堂练习完成成绩表的计算和统计。四、课堂小结师生共同小结本节课所学的内容，强调使用函数完成计算的特点。五、布置作业用函数计算“家庭费用支出表”中的数据。
