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1、第34讲_群落的结构和演替群落概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物争夺资源的集合,群落水平上研究的问题群落的物种组成:_种群度一群落中_丰富_数目的多少,种间关系互利共生:两种生物共同生活在一起,相互_物种、彼此有利,寄生一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取依存的养分以维持生活章争:两种蛇丽种以下牛物眼互_寄主和空间等捕食:一种生物以另一种生物作为食物群落的空间结构垂直结构4龛霸分层,成因:光照等一植物分层一栖所、食物一分层水平结构特点:不同种群呈_镶嵌性分布,成因:地形变化、湿度、盐碱度、光照、生物自身生长特点及人与动物的影响群落的演替概念:随着时间的推移,一个_
2、群落_被另一个群落_代替的过程,演普的类型刍生演萧概念:在一个从来没有被_植物覆盖的地面,或者是原来存在过_植被,但被役底温天了的地方发生的演曾)过程:裸岩阶段-地衣阶段-苔藏阶段-草本植物阶段-灌木阶段_柯林_阶段次生演曾概念:在原有植被虽已不存在,但原有_士塌条件基本保留,甚至还保留了植物的,_种子_或其他缤殖体的地方发生的演替,过程:弃耕农田一草本植物阶段一灌木阶段一森林阶段人类活动对羚落演曾的影响:人类活动十扰了群落的正常演替导致生态破坏退耕还林、还草、还湖:改善环境解读高考第二关:考点关考点1种群与群落的关系及比较1.种群与群落的关系生物群落以种群为单位,是各个种群的集合体,具有复杂
3、的种间关系。依靠这种关系使各种生物在长期自然选择与进化中形成了稳定的彼此适应的有机整体,其关系可表示为:种群之和二群落,或种群种间关系群落2.种群与群落的比较(D种群专指这个区域内的同种生物个体之和,而群落则泛指生活在此区域内的所有动物、植物及微生物,因此群落囊括了该区域的所有种群。(2)种群内的不同个体通过种内关系组成一个有机整体,群落的研究范围则是种间关系,(3)种群具有种羧密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等特征;群落是生物种群组合成的更高层次的群体,具有物种多样性、种间关系、优势种、群落结构等基本特征。例析1下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是(“)A种群是构成群落的单位B.一
4、定区域内的同种生物个体形成种群,不同的种群共同构成群落C.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成D种群特征和群落结构都与生态因素密切相关解析:种群既是生物进化的基本单位、生物繁殖的基本单位,也是构成群落的单位。种群具有的种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征,以及群落具有的垂直结构和水平结构,均与各种生物因素和非生物因素密切相关。因此选项A、卫、D叙述均正确。群落不仅包括植物和动物,还有大量的微生物,所以C项错误。答案:C互动探究1:下列实例中,不能构成群落的是(。)A西双版纳的热带雨林B青藏高原上的高山苔原C.海南岛清澜港保护区的红树林D.大兴安岭的全部红松解析:西双版纳的热带雨林、青藏高原上的高山苔原都是由多种生物组成的,海南岑清澜滕保护区的红树林,并不只有一个红树物种,还包括与它有直接或间接关系的其他植物、动物、微生物等。而大兴安岭的全部红松,是由单一的物种-一红松组成的,不能构成群落而是一个种群。答案:D
