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1、口忙深刻理解“三严三实“的科学内涵2014年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团讨论时指出:“各级领导鄂要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋梁要宁、吴业要实做人妮实“,笔祚三产三定。d一ig4(一)“三严三实“的时代背景刘云山同志指出:“党员干部队伍的作风与党和人民事业发展要求总体上是适应的,特别是党的群众路线教育实跆活动开展以来,党风政风得到明显改善、呈现出新的气象。但要看到,形式主义、官依主丶、京乐主义和奢库之风这“四风“还没有恨除,元论冗员干部队伍管理,还是党员干部自身,都存在不严、不实的问题,失之于宽、失之于软、失之于虚的现象比较严重。.要
2、求不严的问题、作风不实的问题,是党员干部不良作风的突出表现,也是作风建设亚待解决的宋出问题。孙一)18林加强经常性的学习教育,是我们党管党治党的一贯做法和成功经验。习近平总书记提出“万严三实“是着眼于解决作风方面的突出问题提出来的,切中了作风之弈的要害,诅注了作历建讳的命脉,抓何了次沛作风的奂罐,吴有依通的坂宦t刊设;开展好“三严三实“专题教育,是党的群众路线教育实跆活动的延展和深化,充分体现了中央继续打好党风建设这场硬仪的鲜明态度,充分体现了中央驰而不息推进全面从严治党的坚强决心,对于提高党的执政能力和执政水平、协调推进“四个全面“战略布局、顺利实现“两个一百年“奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。各级领导干部要充分认识开展“三严三实“专题教育的重要性紧迫性,高度重视,正确对待这次专题教育,切实把怀想和行动统一到中央要求和部署上来,紧扣教育主题,强化问题导向,贯彻从严要求,以扎实有效的举措,不断取得党的建设的更大成效.(二)“三严三实“的基本内容严以修身加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉拆制歪风邡气生东罚权1坂挠用朱力盱,抒招M护钊度以河池人,无汉力关进制度的笠子里,任何时候鄂不搐特权、不以权谋私。严以律己心存教畏、手握戒尺,愚独愚微、勤于自省,自觉遵守党纪国法,自觉做刨为政清廖.真E_
