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1、新人教版小学六年级下学期语文期中测试题一、拼一拼,写一写,看谁得最漂亮。(每字0.5分,5分。)pn shn p f qu jng jio zo j dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字的正确读音打上“”。(每字0.5分,共3分。)供给(gng gng) 瞥见(pi pi) 逮捕(di di)折断(zh sh) 处理(ch ch) 调节(tio dio)三、把成语补充完整。(每字1分,共6分。)( )花( )草 ( )席地 ( )斧( )工( )无恐 前( )后( ) ( )胜( )汰四、填习惯用语的下半部分。(每字1分,共6分。) 福无双至,( ) 成事不足,( ) 吃一
2、堑,( )千里之行,( ) 捡了芝麻,( ) 胜不骄,( )五、根据课文内容填空。(每空1分,共15分。)1.童孙未解供耕织,_。这一诗句出自_写的_。“供”在诗句中的意思是:_。我从中体会到:_。2.上联:_,历秦汉,及辽金,_,_。 下联:跨峻岭,_。横瀚海,经绝壁,_。3.因为它是一种_的力,有_,_的力,有_,_的力。六、默写古诗,并填空。(每空1分,共5分)送元二使安西_, _。_, _。通过读这首诗,我感受到了_。 七、课内阅读。(每空2分,共14分。)我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发
3、热。可是300年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光,给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖,甚至300年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。1.这篇文章的作者是_,他的另一篇作品是_。 2.简答:(1)索桥是哪里的遗迹?_。(2)索桥是什么时候留下的遗迹?_。(3)“这个故事”指的是什么故事?_。(4)“一篇故事”指的是什么故事?_。3.在“寒冷的冬天”,
4、“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”?_。 八、课外阅读。(16分)蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜” 蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“ ”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“ ”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从
5、来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。1、填空:(3分)蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。2、文中两个省略号,第一个表示 ,第二个表示 。(2分)3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。(3分) 、 、 4、联系上下文,在“ ”上补全对话。(4分)5、看了这个故事,你懂得了什么?结合生活实际谈体会。(4分) _九、习作(30分)“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目那是一次( )的尝试补充完整,写一篇记叙文。不少于400。要求:1、把题目补充完整,可以填有趣、成功、痛苦等。2.内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。3.文中如出现学校名和姓名,可以用“XXX”代替。