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1、,幼儿园安全工作,幼儿师范学校,幼儿园的安全工作是一个老生常谈的话题，但又是一个不得不谈的话题。安全工作对幼儿园来说比中小学更为重要，因为幼儿年龄小、安全意识和自护能力比中小学生差得多，且他们在幼儿园不仅仅是上课学习，还要吃饭、睡午觉甚至数日住宿，停留时间更长，因此在餐饮、教学、交通、交往各方面出安全问题的机会更多。 幼儿心理学告诉我们：一方面，大肌肉的迅速发展使幼儿具有爱玩好动的特性；但是另一方面，幼儿的思维和行为活动带有明显的不随意性而使控制、调节自己心理活动和行为的能力很差；再一方面，幼儿来到世上不久，对什么事都感到好奇，又缺乏生活经验，对周围环境中潜在的不安全因素判断力差。因此幼儿期幼
2、儿更易发生安全事故。所以，关注幼儿的安全，就显得尤为必要。,现状分析,内容提要,造成幼儿园安全问题的原因分析,加强幼儿园的安全体系 建设,幼儿园老师虐童视频,视频一,视频二,视频四,视频三,一、现状分析,媒体报道,太原事件,2012年10月15日， 太原市蓝天蒙特梭利幼儿园一名教师因一名幼儿不会计算“10+1”，在短短十分钟时间里，扇了孩子70多个耳光。其他孩子也受到不同程度的施暴。 （已取缔）,温岭事件,浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，一名老师拎着孩子双耳提离地面，并拍照“留念”。在这名老师的QQ空间里，还有多张将幼童扔进垃圾桶、对幼儿胶条封嘴的照片 （教师无资质，换园长，派公办教师进驻）,山
3、东东营事件 海培金色摇篮婴幼园一名教师针扎虐待8名儿童事件（2012年11月5日曝光） 云南建水县西湖幼儿园 一老师用注射器针头扎,虐童事件伤害了谁？,直接受伤害的幼儿 紧张的家园关系 遭损害的幼儿园和幼儿教师形象特别是民办园形象,社会背景下的安全问题,内部的安全威胁：师德、环境 外部威胁：仇视社会报复社会,案例1：“2013年6月17日，江西省德兴市花桥镇民办宝宝幼儿园一幼儿被遗忘在接送车内致昏迷，后经抢救无效死亡。驾驶员尹春华和幼儿园的法人邵红英是夫妻关系。事发当日上午，尹春华将幼儿接送至幼儿园后，环顾车内，没有发现幼儿，以为幼儿全部下车，遂将车子开至家中锁好离开。下午，尹春华准备开车送幼
4、儿回家时，发现徐亚曦昏迷在车内，送医后经抢救无效死亡。 案例2：湖北荆州紫荆花幼儿园两名幼儿园闷死校车内 案例3：广东潮州4岁女孩校车内闷死 幼儿园将其遗忘6小时，园长被刑拘,一、现状分析,数据分析,联合国儿童基金会和国家教育部基教司对全国八个省市的城区和农村幼儿园进行抽样调查，了解各个幼儿园安全事故、安全教育和安全管理情况，数据如下： 1、幼儿园安全事故 幼儿园常见安全事故发生频率表 注：以上五类为发生范围最广、频率最高的安全事故。除此之外，食物中毒、药品中毒、破损玩具致伤、拥挤致伤、动物咬伤、体罚致伤、走失、交通事故、溺水等事故也占有一定的比例，触电、雷击、性侵害等安全事故也有发生。其中溺
5、水、走失、交通事故这三项农村幼儿园明显高于城区幼儿园。,一、现状分析,数据分析,2、幼儿园安全教育 幼儿园平均每学期对全园幼儿开展安全教育的情况,幼儿园安全教育的内容,一、现状分析,数据分析,3、幼儿园安全管理 幼儿园安全隐患情况表,由此可见：幼儿园安全工作形式严峻，刻不容缓。,国外幼儿园安全教育 日本、美国等相关部门都曾做过调查统计，表明儿童受伤种类一般有：骨折、挫伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。他们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策，是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用，也尽量维持设施能提供给孩子以运动经验获
6、得的功能，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险的同时，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。,美国幼儿园的户外活动操场多是采用橡胶木之类质地的材料，但同时也有适合幼儿开展不同活动的不同地面，如草地、水泥地、沙地等。 他们非常重视安全检查工作，因为他们认为在现在看上去安全的环境设施不一定在一周后甚至24小时后还是安全的，因此他们有每日每周每月的定期或不定期的安全检查工作。 在美国幼儿园环境安全评估标准中，对幼儿园的各项安全工作都制定了严格的标准，作为安全检查的参照。 日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地，以减少摔倒后的损
7、伤程度；单杠、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子；秋千周围设置围栏或用白线标示，以提示孩子秋千摆动的安全位置。 他们的一些环境创设似乎又故意增加了危险因素，有尖尖屋顶的小房子用来给孩子攀爬，两棵高高大树之间的有着大大漏洞的绳网也是允许孩子爬越的。,国外很多幼儿园的活动场地都非常有限，但他们在环境创设上注重为儿童创设一种自然的环境，他们更多的是用原木类的材料做成的设施，一些堆成的小土坡，自然生长的草地，用绳索吊在树上自制的秋千等等，这一切都力图让幼儿与自然相亲近，获得人与自然的交往体验。他们认为儿童不是永远生活于纯封闭、安全无危险的环境中的，只有让他们在充满危险的自然环境中去冒险、去体验，才能积累
8、具体的经验教训，形成防御危险的意识和能力；而这种自然的环境也减少了像塑胶等化学制品可能造成的污染。,在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一，教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。 国外的幼儿园教师，在保护幼儿的安全及进行安全教育时，角色是多重的，也是灵活多变的。 在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强制幼儿完成某一项动作或活动，相反，他们还会参与到孩子们新奇刺激的活动中去，成为孩子们活动的“同伴”。,当然给孩子以充分自由的前提是，让孩子掌握一些基
9、本的、必须的安全行为规则。 当孩子第一次玩某一器械，或对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等， 并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒，如秋千的使用。 教师并不规定某一特定的玩法，但要让孩子理解一个基本的安全规则，即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。,二、造成幼儿园安全问题的原因分析,凡事有果必有因，隐藏在这些一幕幕幼儿安全事故背后又有哪些原因呢？ 【案例分析】 （一）由于幼儿自身缺乏安全意识引起的安全问题。 幼儿年
10、龄小，认知水平底下，行为控制能力差，对自身安全的认识不全面，不懂得处理与同伴之间的冲突，在活动中对危险事物不能做出正确判断，不能预见行为后果而导致安全事故。如：幼儿面临突然从对面跑来伙伴，不会即使躲闪，造成碰撞事故。 株洲晚报11月5日报道:三岁小孩鼻腔中取出小纽扣,家人怀疑来自玩具上的小部件. 南京 不满5岁的幼儿在幼儿园摔伤致残 1997年4月28日，不满5岁的朱某在幼儿园摔了一跤，老师随即带他到医院检查，发现朱某右肱骨髁骨骨折。后虽经医院治疗，朱某的右膀关节仍失去功能。法院认定，幼儿园负有过错责任，对原告损伤所造成的损失应该承担民事责任。判决幼儿园赔偿朱某人身损害经济损失6万元，精神补偿
11、费2万元。,二、造成幼儿园安全问题的原因分析,（二） 由于家庭中缺乏安全教育引起的安全事故。 有的家长过度包办，事无巨细的赶在孩子前面为他扫清一切障碍，这样孩子丧失了独立性的培养，自然在遇到困难时不知如何应对，从而发生事故，比如吃鱼刺被卡。有的家长虽有安全教育的意识，但方法不恰当，只知道给孩子定下种种清规戒律，不许这样，不许那样，却懒于对这些限制作进一步的解释说明，孩子没有理解家长不允许自己这样做的理由，认识不到这样做的危险性，一旦成人不在身边时，在好奇心或逆反心理的驱使下，他们常常会做出一些危险的尝试，从而引起一些伤亡事故。案例 家长未与老师交接 幼儿在离幼儿园200米处的池塘落水身亡,二、
12、造成幼儿园安全问题的原因分析,（三）由于幼儿园管理不善，引起的安全问题。 1.有些幼儿园存在安全制度不严，管理不善。 安全工作在少数幼儿园管理中，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。这说明少数幼儿园安全责任意识不够，没有摆上重要的议事日程，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。 2.有些幼儿园食堂食品的卫生条件差，存在安全问题。少数幼儿园食堂硬件设施落后，食品进货渠道不规范，食堂炊事员不断更换。个别炊事员无证上岗，商品存在“三无”食品，卫生设施较差，食堂卫生安全有待加强。(安全+营养) 食堂卫生问题导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发,二、造成幼儿园
13、安全问题的原因分析,3.有些幼儿园设施没备存在安全隐患。由于有些幼儿园设施设备陈旧老化。如：大型活动组合器械、滑滑梯、攀登架、转盘、蹦跳床、荡秋千、木马、海洋球等大型玩具年久失修。同时，在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧消防器材不足、消防通道不符合要求的现象。案例 义乌 因滑梯翻倒少年击倒身亡 新浪网站2000年08月11日披露，义乌一幼儿园因滑梯未固定牢，导致少年何某在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡。 【案例】 从幼儿园寝室的高低床上铺摔下致伤,怎样使用灭火器?,提拔-瞄-压 提起灭火器,拔下安全销,瞄准火源 根部,压下手柄.罐体要远离身体10公分处 ,离火源23米.,二、造成幼儿园安全问题
14、的原因分析,总的来说，造成幼儿园安全事故的原因很多，有来自家庭、社会、幼儿园和幼儿自身。幼儿园事故发生的直接原因是复杂多样的，但其间接原因不外乎与制度不完善管理不严、教职工的责任心差及幼儿缺乏自我保护意识和技能等三方面有关。,二、造成幼儿园安全问题的原因分析,1、 间接原因之一：制度不完善、管理不严。 幼儿园大部分的安全事故都与管理不善有关，安全管理存在很大的漏洞。 分析：有的幼儿园没有合理地建章立制，没有完善的门卫、幼儿接送等安全制度，因无法可依、无章可循，致使管理出现漏洞；有的幼儿园虽然有较完备的规章制度，但未能严格执行，形同虚设，造成严重后果。 幼儿园管理条例规定，“幼儿园应当建立安全防
15、护制度”、“幼儿园应当建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度防止发生各种意外事故”；幼儿园工作规程规定：“幼儿园园长的职责之一是领导安全保卫工作，负责建立并组织执行各种规章制度；幼儿园教师、保育员的职责之一是严格执行幼儿园安全制度”。 对于制度执行不力的，无论是管理者还是普通教职工，应互相监督可根据定期的考核情况进行奖惩，对于造成较严重后果的，要追究其责任。,二、造成幼儿园安全问题的原因分析,2、间接原因之二：教职工玩忽职守、责任心差。 教职工玩忽职守的现象比比皆是，安全意识工作责任心亟待加强。 分析：教职工在实施保教过程中，常出现一些事故。如擅离职守、体罚或变相体罚幼儿、违背幼儿教育
16、规律，没有合理安排和选择教育内容和方法，户外及园外活动安全措施保障不力而引发事故等。 提高工作责任心，是防止意外事故发生的重要前提。一方面，幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习，使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关，幼儿园应追究相关人员的责任。,二、造成幼儿园安全问题的原因分析,3. 间接原因之三：幼儿缺乏自我保护意识和技能。 对幼儿进行切实有效的安全教育和技能训练是不可忽视的重要环节。 分析：初生牛犊不怕虎”，由于缺乏生活经验，幼儿对周围环境中潜在的不安全因素认识不足，判断能力差，又缺少自我保护技能。因此走失、溺水、打闹受伤等事故时有发生 幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿安全知识和技能的理想时期，若能在幼儿期建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多安全事故的发生。家园合力，经常教育幼儿对可能
