《xx高中物理轮专题复习全套学案：选修3-4（9份）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx高中物理轮专题复习全套学案：选修3-4（9份）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX高中物理轮专题复习全套学案：选修3-4（9份）考点内容要求考纲解读简谐运动本章考查的热点有简谐运动的特点及图象、波的图象以及波长、波速、频率的关系，光的折射和全反射，题型以选择题和填空题为主，难度中等偏下，波动与振动的综合及光的折射与全反射的综合，有的考区也以计算题的形式考查复习时应注意理解振动过程中回复力、位移、速度、加速度等各物理量的变化规律、振动与波动的关系及两个图象的物理意义，注意图象在空间和时间上的周期性，分析几何光学中的折射、全反射和临界角问题时，应注意与实际应用的联系，作出正确的光路图；光和相对论部分，以考查基本概念及对规律的简单理解为主，不可忽视任何一个知识点.简谐运动的公
2、式和图象单摆、单摆的周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图象波速、波长和频率的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应光的折射定律折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播电磁波的产生、发射和接收电磁波谱狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验：测定玻璃的折射率实验：用双缝干涉测光的波长第1课时机械振动导学目标1.理解简谐运动的概念、公式和图象，掌握简谐运动的回复力的特点和描述简谐运动的物理量.2.掌握单摆的振动规律和周期公式.3.理解受迫振动和共振的概念，掌握产生共振的条件一
3、、简谐运动基础导引图1是某质点做简谐运动的振动图象根据图象中的信息，回答下列问题质点离开平衡位置的最大距离有多大？在1.5s和2.5s这两个时刻，质点的位置各在哪里？在1.5s和2.5s这两个时刻，质点向哪个方向运动？参考图1，在t0到t4s的范围内回答以下问题质点相对平衡位置的位移的方向在哪些时间内跟它的瞬时速度的方向相同？在哪些时间内跟瞬时速度的方向相反？质点在第2s末的位移是多少？质点在前2s内走过的路程是多少？请根据图1写出这个简谐振动的位移随时间变化的关系式知识梳理概念：如果质点的位移与时间的关系遵从_函数的规律，即它的振动图象是一条_曲线，这样的振动叫简谐运动动力学表达式F_.运动
4、学表达式xAsin描述简谐运动的物理量位移x：由_指向_的有向线段表示振动位移，是矢量振幅A：振动物体离开平衡位置的_，是标量，表示振动的强弱周期T和频率f：做简谐运动的物体完成_所需要的时间叫周期，而频率则等于单位时间内完成_；它们是表示振动快慢的物理量二者互为倒数关系简谐运动的图象物理意义：表示振动物体的位移随时间变化的规律从平衡位置开始计时，函数表达式为xAsint，图象如图2所示从最大位移处开始计时，函数表达式为xAcost，图象如图3所示图2图3简谐运动的能量简谐运动过程中动能和势能相互转化，机械能守恒，振动能量与_有关，_越大，能量越大二、单摆基础导引图4是两个单摆的振动图象甲、乙
5、两个摆的摆长之比是多少？以向右的方向作为摆球偏离平衡位置的位移的正方向，从t0起，乙次到达右方最大位移处时，甲振动到了什么位置？向什么方向运动？知识梳理如图5所示，平衡位置在最低点定义：在细线的一端拴一个小球，另一端固定在悬点上，如果线的_和_都不计，球的直径比_短得多，这样的装置叫做单摆视为简谐运动的条件：_.回复力：小球所受重力沿_方向的分力，即：FG2Gsinglx，F的方向与位移x的方向相反周期公式：T2lg.单摆的等时性：单摆的振动周期取决于摆长l和重力加速度g，与振幅和振子质量都没有关系注意单摆振动时，线的张力与重力沿摆线方向的分力的合力提供单摆做圆周运动的向心力重力沿速度方向的分
6、力提供回复力，最大回复力大小为glA，在平衡位置时回复力为零，但合外力等于向心力，不等于零三、受迫振动和共振基础导引如图6所示，张紧的水平绳上吊着A、B、c三个小球B靠近A，但两者的悬线长度不同；c远离球A，但两者的悬线长度相同让球A在垂直于水平绳的方向摆动，将会看到B、c球有什么表现？在c球摆动起来后，用手使A、B球静止，然后松手，又将看到A、B球有什么表现？知识梳理受迫振动：系统在_作用下的振动做受迫振动的物体，它的周期等于_的周期，而与物体的固有周期_关共振：做受迫振动的物体，它的固有频率与驱动力的频率越接近，其振幅就越大，当二者_时，振幅达到最大，这就是共振现象共振曲线如图7所示.考点
7、一简谐运动图象及运动规律考点解读图象的应用确定振动物体在任意时刻的位移如图8中，对应t1、t2时刻的位移分别为x17c，x25c.确定振动的振幅如图振幅是10c.确定振动的周期和频率振动图象上一个完整的正弦图形在时间轴上拉开的“长度”表示周期由图可知，oD、AE、BF的间隔都等于振动周期，T0.2s，频率f1T5Hz.确定各质点的振动方向例如图中的t1时刻，质点正远离平衡位置向位移的正方向运动；在t3时刻，质点正向着平衡位置运动比较各时刻质点加速度的大小和方向例如在图中t1时刻质点位移x1为正，则加速度a1为负；t2时刻质点位移x2为负，则加速度a2为正，又因为|x1|x2|，所以|a1|a2
8、|.运动规律：公式xAsin变化规律位移增大时回复力、加速度变大速度、动能减小势能增大机械能守恒振幅、周期、频率保持不变对称规律做简谐运动的物体，在关于平衡位置对称的两点，回复力、位移、加速度具有等大反向的关系另外速度的大小、动能也具有对称性，速度的方向可能相同或相反振动质点来回通过相同的两点间的时间相等，如tBctcB；质点经过关于平衡位置对称的等长的两线段时所用的时间相等，如tBctBc，如图9所示典例剖析例1如图10为一弹簧振子的振动图象，求：该振子简谐运动的表达式在第2s末到第3s末这段时间内弹簧振子的加速度、速度、动能和弹性势能各是怎样变化的？该振子在前100s的总位移是多少？路程是
9、多少？跟踪训练1一弹簧振子做简谐运动，周期为T，则A若t时刻和时刻振子运动的位移大小相等、方向相同，则t一定等于T的整数倍B若t时刻和时刻振子运动的速度大小相等、方向相反，则t一定等于T/2的整数倍c若tT，则在t时刻和时刻振子运动的加速度一定相等D若tT/2，则在t时刻和时刻弹簧的长度一定相等考点二单摆的回复力与周期考点解读受力特征：重力和细线的拉力回复力：摆球重力沿切线方向上的分力，F回gsinglxx，负号表示回复力F与位移x的方向相反向心力：细线的拉力和重力沿细线方向的分力的合力充当向心力，F向Fgcos.注意：当摆球在最高点时，F向v2R0，Fgcos.当摆球在最低点时，F向v2R，
10、F向最大，Fgv2R.周期公式：T2lg，f12gl测重力加速度g.只要测出单摆的摆长l，周期T，就可以根据g42lT2，求出当地的重力加速度g.l为等效摆长，表示从悬点到摆球重心的距离，要区分摆长和摆线长，悬点实质为摆球摆动所在圆弧的圆心g为当地重力加速度典例剖析例2已知单摆的振动图象如图11所示读图可知振幅A_，振动频率f_Hz；求此单摆的摆长l；若摆球质量为0.2g，在摆动过程中，摆球受的回复力的最大值F是多少？跟踪训练2细长轻绳下端拴一小球构成单摆，在悬挂点正下方12摆长处有一个能挡住摆线的钉子A，如图12所示现将单摆向左方拉开一个小角度然后无初速度释放对于单摆的运动，下列说法中正确的
11、是A摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小B摆球在左右两侧上升的最大高度一样c摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等D摆球在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的2倍考点三受迫振动和共振的应用考点解读受迫振动的频率等于驱动力的频率，与固有频率无关当驱动力频率等于物体固有频率时，发生共振现象，振幅最大典例剖析例3一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子，如图13甲所示，该装置可用于研究弹簧振子的受迫振动匀速转动把手时，曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图乙所
12、示当把手以某一速度匀速运动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图象如图丙所示若用T0表示弹簧振子的固有周期，T表示驱动力的周期，y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则：图13稳定后，物体振动的频率f_Hz.欲使物体的振动能量最大，需满足什么条件？答：_.利用上述所涉及的知识，请分析某同学所提问题的物理依据“某同学考虑，我国火车第六次大提速时，需尽可能的增加铁轨单节长度，或者是铁轨无接头”答：_.跟踪训练3图14所示是一个单摆做受迫振动时的共振曲线，表示振幅A与驱动力的频率f的关系，下列说法正确的是A摆长约为10cB摆长约为1c若增大摆长，共振曲线的“峰”将向右移动D若增大摆长，共振曲线的“峰”将向左移动单摆模型的应用例4如图15所示，AcB为光滑弧形槽，弧形槽半径为R，R.甲球从弧形槽的球心处自由落下，乙球从A点由静止释放，问：两球第1次到达c点的时间之比若在圆弧的最低点c的正上方h处由静止释放小球甲，让其自由下落，同时乙球从圆弧左侧由静止释放，欲使甲、乙两球在圆弧最低点c处相遇，则甲球下落的高度h是多少？建模感悟从以上两例看出，单摆模型的构建及应用关键是要看所求实际问题是否具备单摆模型
