《新课标小学语文《索溪谷的“野”》 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标小学语文《索溪谷的“野”》 导学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标小学语文索溪谷的“野” 导学案学习目标：1.认知目标：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3.情感目标：领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。重点：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,领悟作者抓景物特点。难点：学习领悟课文的表达方法。课前准备：第一学时一、读书自学 自主探究1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。3、索溪峪的野体现在哪几个方面？带着问题读课文，画出重点语句体会。二、完
2、成学案 训练应用A级（基础）： 1写出5个生字。然后读一读：-。2读读记记：B级（中等）：思考：“野”在课文中是什么意思？-。-。-。C级（拓展）：索溪峪的野体现在哪几个方面？-。-。-。三、分组合作 讨论解疑1、作者是怎样描述索溪峪的野的？ 2、哪些句子描述了索溪谷的山野？3、索溪峪的风景最突出的特点是什麽？4、课文是从哪几个方面描写这一特点的？5、“我”游览后的感受是怎样的？6、请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。讨论交流。（提示：课文2、3、4、5自然段的总起句子。） 四、展示点评 总结升华1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5、6题。【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】 五、总结反刍 当堂检测A级（基础）： 1写出5个生字。然后读一读：-。2抄写自己喜欢的词语，然后读读记记。-。B级（中等）：边读边想，想象山的形态，用上“有的有的有的”说一说，体会山的特点。-。-。-。2、给课文分段，写出段略大意。-。-。-。-。C级（拓展）：作者具体描写山的野性美。作者还运用了对比写法以及比喻、拟人、排比等修辞手法。抄写相关的句子，指出用了什么修辞手法。-。-。-。-。-。-。 【课后反馈】-。-。 第二学时一、读书自学 自主探究（1）读了课文，索溪峪给你总的印象是什么？（野）课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的“野
