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1、2s国育1江园八媒介表达的内容是非常重要的。人uaD及其社会意义有重要的价值。一、传播内容n的信息均可以成为大众传播的内容。玟同的社会制度、不同的传播媒介、不同的时间、空间等有所差异,但是大众传播的内容仍有一定的共通性(大众传播内容的特征):第一,综合性:就大众传播媒介总体而言,它们向社会传播的内容是综合的第二,公开性:#不具有隐蔽性。二塞雇誓2E育a第三,开放性:大众传播的内容是连续不断地进入与输出的,因而它是变化的、开放的系统。需要随着社会的发展变化而适时变化调整。第四,大众性:大众传播媒介面对的是大众,它传播的内容必然是以大众作为自己的诉求对象。因而传播内容在诉求点、诉求方式、诉求时间与
2、空间等方面要适应大众接收。大众传播内容除以上特征之外,还有其他的一些特征,如政治性等。二、传播内容的形态i和“怎么说“,前者是内容系统所中所包含的特定意义;后者1内容。J人【u大众传播内容丰富、多样,受制于它们所在的社会文化、政治、经;要我们对传播的特定内容进行分析,不论是定量分析还是定性分析。0EEJinchutou-com高级趣味内宾1+大众传播媒介所传播的内容,只是它所能得到的大量信息中,经过高度选(不是全盘加以反映的)抽样。同样,潜在的受众所收到的和使用的信息,又玟2、大众传播媒介所传播的内容,相当大量的是娱乐性的,而不是消息性的。它f更多地是分散,而不是集中和增进人们对重要问题(如社
3、会、经济、政治等)的;意力。E沥c单的,在内容是是5吴然而,这种状况已经随受众和传擂媒介的自身发展而有所改变._方面受众的文化程度越来越高,其信息需求水平也在提高,因此,新闻媒介的内容水平也必然有所提高;古一方面,社会进人工业化和信息化时代,传播媒介也把它一部分内容加D标受众群体进行传播,更强调针对性而非普遍性,更强调准确度而非广泛性。余东c即将同一讯息作两种方式处理,只说一面和两面都霍夫兰及其助手在他们的研究中发现:只说一面的讯息对于原先就赏同此讯息的人非常奏效,对于教育水平低的人非帷E园,从而获得不同传播效果。可见信源的自身特征足以影响讯息。信息来源的信詹E动受众的感情吴昌艾变变的有效方法
4、,提出了“防疮他的理论是从医学类推得来的。他认为就像E达万不一江途攻击,如反面宣传,便无力抵御而被冲垮。要增强人的身体抵抗力,一种方法是湘一种方法就是接种。要增强人思想上的防疫力,也要使用滋补法,即让一个人事先持其基本信念的论证,迦要使用接种法,即让一个人事先接触一种骏性的、为刺激EE以及对于这些攻击的反驳时,会形成某种通用的免疫力。而形成的这种通用的报EE述d阮顺hn训i圆医“从传播者角度说,他们都希望生产出来合格的或者是高质量的“产品“一一内容,这是整个传播活动的核心和根本目的。从受众角度不消费传播内容的基本价值取向。胺炳改E述伟_ncuOU.COIm*本节内容以广播电视传播的最终产品一一节目的生产为例,探索节目的生产与传播过程,从中发现具有普遍性的基本规律。EE月i浩生产过程的最终产品。好的节目必然产生好的效益。好的节目的标准因社会、时代的差异而有所不园口10新,即节目的霹鳢重萼禀皋暴武辖而不断创新。0E版吴吴胡E浩p今天,指望一个节目照顾所有大众的需要是不可能的。2
