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1、怎样读懂散文,李建华,一、辨析散文类型： 1、以景、物喻理，如：维也纳春天的三个画面、地下森林断想、那树海燕、 2、以事喻理，如：种种有情、冻顶百合,二、读哲理散文的方法： 1、理清思路：段读法、层读法 例：通读课文，根据你的理解，给课文划分层次。 理清思路是读懂散文的前提。而理清思路最直接的方式就是划分层次；层次划分方法要以内容的划分为主，佐以结构和反复出现的照应句、关键句来参考。,一棵小树：春天繁花满树夏季浓荫如盖，果实累累秋天叶转绯红冬天叶落归土 生命 ：快乐温馨的儿童时光享受成功及无私奉献的中年享受喜悦与宁静的老年平和的接受死亡 另外，在前面明确大层次的基础上明确小层次，明确理清思路不
2、仅是明确段段之间的关系，还有句群与句群之间的联系，在理清关系的过程中要关注关键词比如第一层次中连续出现的四个“有时候”，此外，典型的句式也是可以帮助我们理清思路的。,2、读懂意象：找出意象；抓住其特点（即抓住散文的形）；挖掘象征意义；明确哲理 如谈生命海燕 作者把生命的不同历程和不同阶段分别比做“一江春水”和“一棵小树”的不同境遇及不同过程，根据你的理解，填写下表：（横线为填空及答案） 一江春水：遭遇巉岩前阻看见夹岸桃花遭遇暴风雨遇见新月晚霞 生命 ：遭遇挫折失败享受快乐时光身处逆境历练成长历经世事平静对待生命与死亡 题型上仿照07中考现代文阅读第二题题型，旨在巩固之余使学生明确试题的考点何在。,3、体味作者的情感 提问：作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感? 学生品味、辨析。 “绿着生”。那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。 “绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎。撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮。惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。,4、理解作者命意（推敲关键句）,
