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1、2015年上半年山东省小学教师资格教育知识与能力练习题及答案考试试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是_ A：将该Web页面的地址加入到“收藏夹” B：将该Web页面的地址加入到“地址簿” C：将该Web页面的地址加人到“notepad” D：将该Web页面的地址加入到“历史记录” 2、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于_ A：位置记忆法 B：谐音联想法 C：关键词法 D：视觉想象 E：语义联想3、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是_。 A诗、
2、书、礼、乐、易、春秋 B诗、书、礼、仁、义、智 C德、智、礼、义、诗、春秋 D德、书、礼、乐、义、仁 4、根据未成年人保护法的规定，学校对学生进行的保护措施不包括 A：社会生活指导 B：心理健康辅导 C：青春期教育 D：就业指导5、下面情况发生了学习的是_ A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价 6、学校管理的基本途径是。 A：教学活动 B：沟通 C：教劳结合 D：协调 7、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是_。 A消退说 B干扰说 C同化说 D动机说 8、正规教育的主要标志是以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育，它形成于_。 A现代 B近代 C古代 D文艺复兴时期 9、
3、概括说，亦称类化说，由美国心理学家_提出。 A：桑代克 B：布鲁纳 C：贾德 D：奥苏贝尔 E：班杜拉 10、儿童中心论的代表是。 A：夸美纽斯 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：杜威 E：重视个别差异11、当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，老师的这一做法属于_ A：消退 B：惩罚 C：正强化 D：负强化 12、提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（ ） A：杜威 B：夸美纽斯 C：赞可夫 D：布鲁纳 13、心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期? A：童年期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期14、马丘比丘宪章中提出_是城市存在的基本依
4、据。 A保证基本生活质量 B与自然协调 C人的相互作用与交往 D有机综合多功能 15、新中国第一部教育法律是_ A：中华人民共和国学位条例 B：教育法 C：教师法 D：义务教育法 16、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是_ A：冰波 B：金近 C：郑渊洁 D：严文井 17、被称为“课程评价之父”，课程评价的目标模式提出者是（ ） A：泰勒 B：杜威 C：布鲁纳 D：布鲁姆 18、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。 A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性 C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异 19、有研究发现，教师的批
5、评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ） A：负相关 B：正相关 C：没有关系 D：若有若无 20、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ） A：教师与儿童的关系 B：教师与家长的关系 C：教师与教师的关系 D：家长与儿童的关系 21、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（ ） A：班级授课制 B：复式教学 C：个别教学 D：现场教学 22、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于_(云南省) A：接受学习 B：发现学习 C：意义学习 D：机械学习23、教师按一定的教学要求向学
6、生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_。 A讲授法 B讨论法 C谈话法 D指导法 24、下列学习策略中，属于组织策略的是_ A重复 B抄写 C群集 D形象联想二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习遭受挫折的儿童对学习抱消极态度，这种现象的合理理解是() A认知失调 B效果律 C经典条件反射 D社会学习理论 2、当前，在学校教育教学活动中，应从哪几方面建立良好的新型师生关系？3、当前世界范围内最基本的教学组织形式是_ A：分组教学 B：个别教
7、学 C：班级授课制 D：复式教学 4、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为_ A算法式 B推理式 C启发式 D演绎式5、不但关心自己在行动中是否符合道德标准而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪这是幼儿道德感发展的表现。 A：小班 B：中班 C：大班 D：小学低年级 6、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_ A教师的主导教学 B独立完成作业 C家庭作业 D个别课堂练习 7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是_ A：康德 B：第斯多惠 C：赫尔巴特 D：福禄倍尔 8、在幼儿园阶段，教师提前让
8、幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现现象。 A：提前为幼儿进小学打好基础 B：促进幼儿极大地发展 C：小学化倾向严重 D：小学教育学前化 9、在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹。 A：是根目录 B：包含文件 C：包含子文件夹 D：包含更多的文件和子文件夹 10、No sooner had we reached the top of the mountain_ we all sat down to rest A：when B：then C：than D：until11、我国学校德育的主要内容有_。 A政治教
9、育 B思想教育 C道德教育 D知识教育 E心理健康教育 12、关于我国现代史，以下说法不正确的是。 A：川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”计划时期 B：中国共产党党史上的两次重大、具有深远意义的转折点是遵义会议和十一届三中全会 C：在瓦窑堡会议上制定了抗日民族统一战线是第一次国共合作 D：七届二中全会在西柏坡举行 13、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。_ A认知领域 B情感领域 C态度领域 D意志领域 E动作技能领域14、白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是_。 A漂白过程 B明适应 C暗适应 D感觉后
10、效 15、概念的结构包括_。 A概念名称 B概念定义 C概念应用 D概念特征 E概念实例 16、肌肉松弛训练法是由_首创的。 A皮亚杰 B雅各布松 C艾里斯 D沃尔茨 17、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律。缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为认知方式。 A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型 18、最近发展区的提出者是（ ） A：维果斯基 B：洛伦兹 C：赞可夫 D：皮亚杰 19、下列关于奥运会说法不正确的是_ A：2008奥运火炬的名称叫“祥云” B：第一届奥运会在雅典举办 C：奥运会周期是四年 D：中国首次正式派人参与奥运会是新中国建
11、立以后 20、”Why didnt Tom come to the party last night？”“He_ not have wanted to see me” A：should B：would C：could D：might 21、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_来进行划分的。 A：课程功能的角度 B：教育阶段的作用 C：课程制定者或管理制度的角度 D：课程核心组织的角度 22、人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（ ）的规律。 A：由中间到四周发展 B：从躯干到四肢 C：从动作到语言 D：从动作到思维23、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化
12、和结果的研究方法是_。 A实验法 B观察法 C调查法 D比较法 24、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（ ）学习现象的观察的基础上的。 A：猿猴 B：白鼠 C：鸽子 D：兔子生命列车The Train Of Life（赠品）1. 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。2. 人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤 3. 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人-我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。 4. 很遗憾，事实并非如此。他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、
13、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。 5. 尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。 6. 他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。7. 坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。8. 有的却带着深深的悲哀 还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人 9. 很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新 但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。10. 有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。你只得远离他，继续你的旅程。11. 当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他 12. 可惜，
14、你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了 .13. 没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别 就是不能回头。因此，尽量使旅途愉快吧！14. 善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。15. 永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。16. 我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。17. 生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓 18. 我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？我想我还是会的。和我的朋友分离，我会痛苦。让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。 我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚 19. 我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。20. 我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。21. 献给你, 我生命列车上的同行者, 祝您旅途愉快!1. Not long ago, I read a book, in which a mans life was compared to a journey.2. The life of a man is just like a hitchhiking，during
