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1、陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题一 探究植物细胞的失水学校： 班级： 姓名：一、实验目的1用显微镜观察植物细胞质壁分离的过程。2领悟植物细胞发生渗透作用的原理。二、检查实验用品(10 分)1清点用品：仪器：显微镜、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸；材料：新鲜的紫色洋葱鳞片叶；试剂：质量浓度为 0.3g/mL 的蔗糖溶液、清水。2检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、探究程序(60 分)1提出问题：_2作出假设：_3. 设计可行的实验方案；4. 实施方案：操作步骤正确，方法规范，用具使用正确。四、实验结果及结论(20 分)1 请 在 下 栏 中 绘 图
2、 表 示 实 验 结 果 ， 并 标 出 该 图 的 名 称 和 图 中 主 要 结 构 （ 细 胞壁 、 液 泡 和 原 生 质 层 ） 的 名 称 。2实验结论五、整理实验用品(10 分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题一 探究植物细胞的失水评分细则考查项目 操 作 标 准 满分检查实验用品（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验。 101合理将问题明确地表述出来。（例如，当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞会失水吗？）102围绕问题作出合理的假设。（例如，当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞通过渗透作用失水。 ）103选择的材料用具
3、恰当，实验方案可行。 104正确制作临时装片。 105使用蔗糖溶液使细胞失水，操作规范。 10探究程序（60 分）6在显微镜下能观察到明显的植物细胞质壁分离现象。 10结果：正确绘制任意一个发生质壁分离的细胞，并标出相应结构：细胞壁、液泡、原生质层。 10实验结果及结论（20 分） 结论：当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞通过渗透作用失水。 10整理实验用品（10 分）1将显微镜复原，安放好。2清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁。 3把材料用具摆放整齐。10合计 100陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题二 观察洋葱根尖有丝分裂固定装片学校： 班级： 姓名：一
4、、实验目的1正确使用显微镜。2观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。3绘制植物细胞有丝分裂简图。二、检查实验用品（10 分）1清点用品：洋葱根尖有丝分裂固定装片、显微镜。2检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70 分）1低倍显微镜观察；2高倍显微镜观察。四、绘图（10 分）绘制一个植物细胞有丝分裂中期简图（2n=4） 。五、整理实验用品（10 分）陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题二 观察洋葱根尖有丝分裂固定装片评分细则考查项目 操作标准 满分检查实验用品（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验。 101取镜
5、和安装:右手握住镜臂左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左，安装好目镜和物镜。102对光：转动转换器使物镜对准通光孔，选择适宜的光圈，左眼注视目镜内，转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的视野。103调节焦距：把要观察的洋葱根尖有丝分裂固定装片放在载物台上，用压片夹压住，转动粗准焦螺旋，直到物镜接近玻片标本为止，反方向转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。104在低倍镜下观察洋葱根尖有丝分裂固定装片，识别不同的分裂时期。 20实验操作步骤（70 分）5在低倍镜下依次找到分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 20绘图（10 分）
6、 绘制出一个有丝分裂中期的细胞示意简图（2n=4） 。 10整理实验用品（10 分）1将显微镜复原，安放好。 2清除废物，清洁器具并放回原处，桌面保持整洁。3把实验材料用具摆放整齐。10合计 100陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题三 验证酶的专一性学校： 班级： 姓名：一、实验目的验 证 一 种 酶 在 适 宜 的 环 境 条 件 下 ， 只 能 催 化 一 种 或 一 类 化 学 反 应 。二、检查实验用品(10 分)1清点用品：仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、滴管、试管、三角架、酒精灯、石棉网、温度计、记号笔。试剂：质量分数为 3%可溶性淀粉溶液、质量分数为 3%蔗糖溶液、
7、质量分数为 2%的淀粉酶溶液、斐林试剂（或班氏试剂） 、清水。2检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤(60 分)1取两支洁净的试管并编号，分别加入 2mL 淀粉溶液、蔗糖溶液；2向两支试管分别加入 1mL 淀粉酶溶液；3将两支试管放入 60的水中保温 5 分钟；4向两支试管中分别加入 1mL 斐林试剂（或班氏试剂） ，放入 60的水中保温 2 分钟，观察实验现象。四、实验结果及结论(20 分)试管编号 加入的底物 实验现象 原因分析实验结论： 五、整理实验用品(10 分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题三验证酶的专一性评分细则考查项目 操 作
8、标 准 满分检查实验仪器（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验 101取两支洁净的试管，编号并分别加入等量且适量的淀粉溶液和蔗糖溶液 152向两支试管分别加入等量且适量的淀粉酶溶液，摇匀 153将两支试管同时放入 60的水中保温 5 分钟 15实验操作步骤（60 分）4向两支试管中分别加入等量且适量的斐林试剂（或班氏试剂） ，摇匀，放入 60的水中保温 2 分钟，观察实验现象 15实验结果及结论（20 分）试管编号 加入的底物 实验现象 原因分析合理编号 淀粉 砖红色 淀粉酶能使淀 粉分解合理编号 蔗糖 蓝色 淀粉酶不能使 蔗糖分解实验结论：酶具有专一性20整理用品（1
9、0 分）1清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁2把材料用具摆放整齐 10合计 100陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题四 制作 DNA 双螺旋结构模型学校： 班级： 姓名： 一、实验目的通过制作 DNA 双螺旋结构模型，加深对 DNA 分子结构特点的认识和理解。二、检查实验用品(10 分)1清点用品：DNA 双螺旋模型专用器具（或其它替代材料） 。2检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤(60 分)1制作 DNA 分子的基本单位：四种脱氧核糖核苷酸；2连接成单链；3制作出具有 8 个碱基对的双链结构；4形成 DNA 双螺旋结构模型。四、实验结
10、果及讨论（20 分）1实验结果:形成 模型。2讨论:DNA 比 RNA 结构稳定的原因是 五、整理实验用品(10 分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题四 制作 DNA 双螺旋结构模型评分细则考查项目 操 作 标 准 满分检查实验用品（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验。 101正确连接磷酸、脱氧核糖和碱基，组成四种脱氧核糖核苷酸。 202连接脱氧核糖核苷酸成单链。 153形成双链（两条单链反方向，碱基互补配对） 。 15实验操作步骤（60 分）4旋转形成 DNA 双螺旋结构模型。 10实验结果及讨论（20 分）结果：形成 DNA 双螺旋结构模型。
11、讨论：DNA 的碱基对之间通过氢键连接，形成了双链结构，所以比 RNA 的单链结构稳定。20整理实验用品(10 分)1器具复原并放回原处，桌面保持整洁。2把实验材料用具摆放整齐。 10合计 100陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题五 检测生物组织中的还原性糖学校： 班级： 姓名： 一、实验目的用化学试剂检测生物组织中的还原性糖。二、检查实验用品（10 分）1.清点用品：仪器：试管、试管架、滴管、小量筒、烧杯、试管夹、石棉网、三角架、酒精灯、火柴、温度计、记号笔；材料：苹果或梨组织匀浆；试剂： 0.1g/mL 的 NaOH 溶液、 0.05g/mL 的 CuSO4溶液。2.检
12、查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70 分）1.取 2 支洁净的试管并编号，分别加入 2mL 组织匀浆和蒸馏水，并观察两支试管中液体的颜色。2.配制斐林试剂。 3.向 2 支试管各加入 1mL 斐林试剂。4.水浴加热并观察 2 支试管中液体的颜色变化。四、实验现象及结论(10 分)组织匀浆 蒸馏水水浴加热时的实验现象有无还原糖五、整理实验用品(10 分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题五 检测生物组织中的还原性糖评分细则考查项目 操 作 标 准 满分检查实验用品（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验。 101.取 2
13、支大小相同的洁净试管并编号，分别滴加 2mL 组织匀浆和蒸馏水，并观察 2 支试管中液体的颜色。 152配制斐林试剂：取 1 支试管，向试管内分别注入2mL0.1g/mL 的 NaOH 溶液和 2mL0.05g/mL 的 CuSO4溶液，混合均匀，制成斐林试剂。203.向 2 支试管各滴加 1mL 斐林试剂，振荡混合。 154.用烧杯装水（水温控制在 50- 65之间） ，将两支试管放入温水加热约 2 分钟，并观察 2 支试管的颜色变化。 20实验操作步骤实验现象、结论(80 分)现象：组织匀浆试管溶液的颜色由浅兰色棕色砖红色；蒸馏水试管颜色为浅兰色。结论：组织匀浆含有还原糖。10整理实验用品
14、(10 分)1.清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁；2.把材料用具摆放整齐。 10合计 100陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题六 检测生物组织中的脂肪学校： 班级： 姓名： 一、实验目的用化学试剂检测生物组织中的脂肪。二、检查实验用品（10 分）1清点用品：仪器：刀片、滴管、培养皿、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜；材料：浸泡过的花生种子；试剂：苏丹染液、蒸馏水、体积分数为 50%的酒精溶液。2检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70 分）1取材2切片3制片4观察四、实验现象及结论（10 分）实验现象： 实验结论： 五、整理实验用品（10 分）陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题六 检测生物组织中的脂肪评分细则考查项目 操作标准 满分检查实验用品（10 分）检查实验用品，举手向老师示意，经老师同意后开始实验。 101取材：取浸泡过的花生种子，取掉种皮。 102切片：用刀
