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1、（一）生命活动离不开细胞,（二）生命系统的结构层次,第一节 从生物圈到细胞,问题探讨,SARS病毒的电子图片,细胞的结构,？问题：,1、结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的sars病毒是一种什么样的生物？ 2、 sars病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 3、 sars病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 4、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？,总结：,1、sars病毒没有细胞结构，属于非细胞生物。,2、 sars病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造新的病毒，进行生活和繁殖。,3、
2、sars病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。,4、病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,资料分析：,分析教材P24中的实例和图例，完成以下表格和问题。,1、草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与它相似？,2、这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？,3、与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？,4、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,5、完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？,6、艾滋病病毒是一种什么样的生物？攻击
3、人体的什么细胞？,7、HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,8、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,总结,生命活动离不开细胞,分组讨论、回答问题,1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？,2、请说出除种群和群落之外的其它几个层次的生命系统的概念。,3、请尽量列举除教材中呈现的细胞、组织、器官和系统这4个生命系统的例子外，其它具体的实例。,4、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本的层次的？,5、请以一个人、一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,6、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？,组织,分组讨
4、论，完成以下表格,组织,总结：,由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一基本的生命系统。,从生物圈到细胞,教学目标,1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2、举例说出生命系统的结构层次。 3、认同细胞是基本的生命系统。,全课小结,教学重点和难点,1、生命活动建立在细胞的基础之上。 2、生命系统的结构层次。,（一）重点,（二）难点,生命系统的结构层次。,4、在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”；受精卵子宫中发育成胚胎发育成胎儿，而胚胎发育就是通过
5、细胞分裂和分化等过程实现的。,7、胰岛细胞受损易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损易导致相应的肢体瘫痪等。,8、生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺体细胞，植物的光合作用离不开叶肉细胞等。,缩手反射的结构基础是反射弧，反射弧的组成是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与 参与的细胞类型有：神经细胞和骨骼肌细胞等。,生命活动的基本特征,生物体具有共同的物质基础和结构基础 生物体都有新陈代谢作用 生物体都有应激性 生物体都有生长、发育和生殖的现象 生物体都有遗传和变异的特性 生物体都能适应一定的环境,单细胞生物：,多细胞生物,动物：细胞组织器官系统个体,植物：细胞组织器官个体,越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则较简单；可见，生命系统具有复杂性和多样性。,其他层次都是建立在细胞这一层次的基础上的，没有细胞，就没有组织、器官和系统等层次。另一方面，生物体的每个细胞具有相对独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物个体就是由单个细胞构成的。,
