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1、“幼儿园语言教育活动设计|“幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南36岁儿童学习与发展指南兰目标1认真听并能听懂常用语言54步|4-5多5-6多剜人对自己资话|1在群佛中能有意识地|1在集佛中能注意听时能注意听并做|“听与自己有关的信老师或其他人讲出团应.意。话.2能听懂日常会话.|2.能结台情境感取到不|2.听不懈或有疑问时同语气、语调所表达|“能主动提问的不同意恺。3能结合情境理解一3.少数民族幼儿佩基灬“东表示因果,假设|,吴僧尉浩话.等相对复机的史E古4-5不5-6当原意在炳湘的人面|1、厥焦与他人交谈,|1。厥意与他人讨论间前议话,能大方地葛欢读论自巳意题,敦在众人申莲不人打招吐
2、-兴翩的话题。讽诚-,厢瘟表达自已的霄|2,莲札会说替通话|2,会说昼通话,发音要和意法,亿要时的日霁会话、尔正确、消晰.少数能配以手劾动体。教民族林居地区民族耿居地区钟儿3胺口齿清招地讽儿幼几厨意学说暑会用晴通详迢行日歉、盟谦成复迷简E常简单会话短的政事.。佩基札宏整的讲|,胺有序、逊贝、消迷自己的所见所标地设迷一件事闻吊善月梁E笑-。讲述时能仰用常见。讲逊比辅途贺的形容词、国义词答,语言比较生动具有文明的语言习惯5多5-6多不与别人诧话时知道|1、别人对自已讲话|1别人讲话时佩积林语朔智要看着对方、|“明能回应主动地团应2诗话自绮,声音大|2,能根据场台错节|2能根据诺话对象和小遇中自巳说
3、话声音的|“需要,裨敷说话的语3,佩在成人的提医大小气.下使用恬当的礼|3,绮主动使用礼貌|3,憾得按次序粑沈讲辆用诵用语,不说胜话,|“话,不随意打断别标话人能依据所处情境使用恩当的语言.如在别人意伤时会用侧当的语言表示安慨E4多4-5多5-6多1经幡主助要水成人|1经常反贾看自已喝|1经常专注地闹淑诈教彬读图习。|放的图书国节、2学伟倪余感强|2,吊次抒吉过的故事|2,娆欢不他人一起的儿歌、童谟。或看过的国书讲给|“诗沙国书和技事3群技图习,不乱描|“别人亚的有关内容吴技3,寿恩活中常见的标|3,在阅读国书和生识、待吊意关趣,知|活情境中对文孙途余仁表示一害的|“待早意兴超,知意文途文学表示一定的意义E8的阅读理解能力4多4-5多5-6多1能听懂矩小的嘶。能大体讲出所听政|1能说出所闻读的幼儿欧或放事、|“事的主要内容文学作品的主要内容j红振西面,胎技|2,能根据述续一面提|2,能根据故事的部分情据画面说出图中|“供的信息,大致说|“节或图书画面的线宋有什么,发生于出故事的情节.猜意故事情节的发展,什么事等.能随着作品的展开|“或续编、创编故事3:能理解图书上的产生喜悦、担忧等|3,对看过的图书.听过的文字是和画面对|“相应的情绪反应,放事能说出自已的看灿,是用来袁体仝什晶阡淹达约法。达画面富义的15.能初步感取文学语言的美E
