《公共心理学教案》ppt课件

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1、公共心理学教案,向光富 2006春,第一章心理学研究概说,目标要求 掌握心理学的概念 了解心理学发展的脉络 了解心理学的流派 了解心理学的分类 了解心理学研究的基本方法,第一节 心理学的界定,本节主要内容 一、心理学的定义 二、心理学是否可以称之为科学？ 三、心理学具体研究的内容,一、心理学的定义,哲学含义为：心理学是阐释心灵的学问。 十九世纪末心理学的科学含义：心理学是研究心理活动的科学。 20世纪2060年代心理学被界定为：心理学是研究行为的科学 。 20世纪70年代心理学被界定为：心理学是研究行为与心理活动规律的科学。 本书的定义：心理学是研究心理现象及其规律的科学,二、心理学是否可以称

2、之为科学？(1),1.辞典或辞源对科学的解释：广义而言凡有组织、有系统的知识均称之为科学；狭义而言专指自然科学。 2.科学的科学解释：科学是运用系统的方法处理问题，从而发现事物变化的真相（规律），并进而探求其原理原则的学问。 此界说包括了3个要件：待解问题、所用方法、目的。,二、心理学是否可以称之为科学？(2),3科学的特征： 客观性 按照事物的本来面目所作出的解释，科学研究作出的结论不会因人而异； 可验证性 指科学研究的结果或理论是可以重复验证的； 系统性 指科学研究必须遵循一定的程序和规则。,二、心理学是否可以称之为科学？（3）,4科学的目的 科学研究的目的可以分为四个层次： 陈述（事实）

3、 将研究中所观察到的事实，客观地采用口头或文字的方式描述出来，不涉及事实的原因； 解释（原因） 将问题发生的前因后果说清 预测（发生） 根据现有的资料或得出的结论去推测，在相同的条件下事实发生的可能性 控制（条件）阻（防）止灾害性事件的发生，控制无关条件找出事物变化的真正原因。,二、心理学是否可以称之为科学？（4）,5心理学是科学吗？ 从心理学研究的对象（人性）、方法（科学系统）、目的（人性变化发展的规律）、特征上看来，心理学的研究是比一般物性研究更为复杂的科学研究。,三心理学具体研究的内容（1）,1个体行为：主要指机体任何外显的、可观察的反应动作或活动 2个体心理：个人所具有的心理现象 认知

4、过程 心理过程 情感过程 个体心理 意志过程 个性倾向性 个性差异 个性心理特征,三心理学具体研究的内容（2）,3.社会心理：人在社会生活中与人交往时产生的心理现象，如人际关系、团体动力、个体社会化等称之为社会心理。 4.个体意识：意识是人对外部或内部刺激的觉知。 5.个体无意识：是指人在正常情况下觉察不到的、不能自我调节和控制的现象。人在梦中的心理现象主要在无意识情况下产生的；精神错乱、大脑损伤的病人其行为受无意识支配，所以自己没法控制。,第二节心理学的发展脉络,本节主要内容： 一、科学心理学诞生前的历史背景 二、科学心理学的诞生 三、心理学发展的流派,一科学心理学诞生前的历史背景（1）,1

5、.哲学源头：在西方古代的哲学家中对心理学的发展影响最大的有三个主要人物。 第一是古希腊哲学家亚里士多德（Aristotles,384-322），在其著作中讨论了人类的本性、人类知识的由来、五官的运用以及记忆功能等问题。 第二是欧洲文艺复兴后的法国哲学家笛卡尔（ReneDescarts,15961650），他认为人类生来就具有足以产生感官经验的心理功能。后来德国哲学家康德（Immanuel Kant,1724-1804）发展了笛卡尔的理论,成为集大成者，成为哲学思想主流之一的理性主义。 第三是十七世纪英国哲学家洛克（John Loke,1632-1704）在哲学上，洛克属于经验主义者，强调人类的

6、一切知识均来源于后天经验，反对理性主义。洛克认为人类的本性就像“白板”纯然无色，不分善恶，所有的改变决定于后天经验。,一、科学心理学诞生前的历史背景（2）,生物学源头：生物学兴起的代表人物是英国生物学家达尔文（Charles Darwin,1632-1704），其代表作是发表于1859年的物种起源。他的著名的进化论，有三个主要观点： （1）世界上一切生物的状况特征，是经过数百万年长期进化演变的结果； （2）不同物种的生物之间的显著差异是由于不同的遗传造成； （3）同种生物个体之间的显著差异，主要是由于个体对生存环境的适应的好坏使然。他的进化论的主要观点是：物竞天择，适者生存。后来达尔文进化论中

7、的遗传、环境、个别差异、适应等概念成了心理学研究的部分主题。,一科学心理学诞生前的历史背景（3）,生理学源头： 生理学研究对心理学影响最大的是十九世纪德国的三位生理学家。 第一位是柏林大学教授缪勒（Johannes Muller,1801-1858），缪勒发现了神经特殊能量说，认为大脑是分区司职的；他认为人类对外界刺激之所以产生感觉，能够辨识，完全依赖于各种不同神经传导所产生的特殊能量所致；他还发现了神经细胞之间由电化作用产生神经冲动的理论。 第二位是缪勒的弟子赫姆霍兹（Hermann Von Helmholtz,1821-1894），他是柏林大学著名的生理学教授，他的色觉理论和听觉理论，至今

8、仍是心理学上解释色觉和听觉现象的重要理论依据 第三位生理学家费西纳（Gustav Theoder Fechner,1801-1887），他是德国莱比锡大学教授，设计了著名的心理物理实验。,二、科学心理学的诞生（1）,1879年德国著名心理学家冯特（Wilhelm Wundt,1832-1920）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始了对心理现象进行系统的实验研究，使心理学脱离哲学成为一门独立的科学。从此标志着科学心理学诞生了，冯特因此成为心理学之父。,二、科学心理学的诞生 （2）,冯特对心理学的贡献可以从如下三点得到印证： 第一，他是19世纪后期生理心理学的集大成者，于1874年

9、出版了生理心理学原理（Principles of physiological psychology），有人认为该书是学术史上的心理学独立宣言； 第二，他的心理实验采用了系统的科学实验方法，以突破性的构想来研究心的结构； 第三，冯特的研究主要以意识为主，现在看来存在很大的局限性。,三、心理学发展的流派,1结构主义(structuralism) 结构主义的奠基人是冯特，其代表人物是冯特的学生铁钦纳（Edward Bradford Titchener,1867-1927）。 冯特企图利用内省法（在精确的实验条件下，准确地观察并描述经历到的心理状态）对人的意识进行物性的结构分析，所以一般将冯特开始的心

10、理学称之为结构主义。,三、心理学发展的流派,1结构主义(structuralism) 根据铁钦纳的解释，经内省而得知人的经验，经验构成意识，意识包括3种元素： 一为感觉性的，属觉知元素； 二为想象性的，属观念元素； 三为情感性的，属情绪元素。 在他们看来，心理学研究的目的在于通过内省而了解不同情境刺激下各种元素的结构。结构主义在美国开立门户之后，就受欧美心理学界的反对，一方面使结构主义随着1927年铁钦纳的逝世而结束；另一方面使心理学演变成百家争鸣，学派林立的局面。,三、心理学发展的流派,2功能主义（functionalism） 由美国心理学家詹姆斯（William James,1842-19

11、10）和杜威（John Dewey,1859-1952）在本世纪初创立。 其基本主张是：心理学的研究目的应该是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不像结构主义那样，只研究意识的组成元素。功能主义认为对个体适应其生活环境时心理的了解，远比心理结构重要。 在研究对象上由成人扩展到儿童和动物； 在研究方法上除了内省法以外，还引入观察、测验以及问卷调查等方法。从哲学思想上看，结构主义与欧洲17世纪的理性主义哲学（主张人的心智是先天结构的）思想有关，功能主义与英国哲学家洛克的经验主义和生物学家达尔文的进化论思想有关。,三、心理学发展的流派,3行为主义(behaviorism) 行为主义又称行为论或行

12、为学派，美国心理学家华生(John B.Watson,1878-1958)在1913年发表了一篇题为一个行为主义眼中的心理学的论文，由此宣告了行为主义的创立。,三、心理学发展的流派,3行为主义(behaviorism) 行为主义有如下四点主张： （1）强调科学心理学的研究对象，只能是由研究者客观观察和测量的外显行为； （2）强调行为的基础是个体的反应，多个反应即构成行为的整体； （3）个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的； （4）由动物或儿童实验得出的结论，可推论到一般的人类行为。这种纯粹以“客观的客观”的行为主义取向，被人们成为激进行为主义。,三、心理学发

13、展的流派,3行为主义(behaviorism) 对行为主义作出如下两点评论： （1）为使心理学符合严格的科学标准，刻意就将研究的内容限制在可观察的外显行为，将意识排除在外，致使心理学的内涵窄化，限制了心理学的发展。 （2）行为主义的严格的科学取向的方法，对心理学走上客观研究的科学道路起到了积极的推动作用，致使心理学在社会科学各学科中形象突出，同时影响20世纪40年代行为科学的兴起。在科学心理学的发展和学习心理学上行为都作出很大的贡献。,三、心理学发展的流派,4完型心理学（gestalt psychology 格式塔心理学） 完型心理学由德国心理学家魏特墨（Max Wertheimer,1880

14、-1943）1912年在法兰克福大学创立，代表人物有考夫卡（K.Koffka）、苛勒(W,Kuhler)等人。完型心理学主要研究知觉与意识，其目的在于探究知觉和意识的心理组织过程。,三、心理学发展的流派,4完型心理学（gestalt psychology 格式塔心理学） 完型心理学强调知觉经验虽来自外界刺激，各个刺激可能是分离零散的，我们知觉到的却是有组织的；部分之和不等于整体，整体大于部分之和。原因是在集知觉而成意识时，多加了一层心理组织，所以知觉到心理组织才是最重要的。 完型心理学者认为，心理现象未必反应物理刺激的事实，物理刺激是客观存在的，而心理现象是个体对其加以选择与组织后的反应。这就

15、是客观的主观的道理。 完型心理学对知觉的研究作出了很大的贡献；由于完型心理学所研究的知觉组织与注意、识别、记忆等心理过程有关，所以认知心理学的发展受到了完型心理学理论的影响。,三、心理学发展的流派,5精神分析论（psychoanalysis） 精神分析论是由奥地利医生弗洛伊德（Sigmund Freud,1856-1939）所创立的。弗洛伊德的主要观点可以概括为如下三点： （1）人格动力观（personality dynamics）：他用潜意识、欲望、生本能和死本能等概念来解释人类行为的内在动力； （2）人格发展观（personality development）：以口腔期、肛门期、性器期、潜

16、伏期、性征期以及认同、母恋情节等概念来解释个体心理发展的过程； （3）人格结构观（personality structure）：用本我、自我、超我来解释个体的人格结构，并以冲突、焦虑以及各种防卫作用等概念解释人格结构中三个我之间的复杂关系。,三、心理学发展的流派,5精神分析论（psychoanalysis） 在精神分析论的发展过程中，一些追随弗洛伊德的心理学家反对他的“一切行为决定于性本能发展”的泛性论观点，又由于社会学和人类学发展的影响，开始转向重视和研究人格发展过程中的社会文化因素的影响，这部分人的观点和理论被成为“新精神分析论”。 弗洛伊德理论的局限：（1）他对人性解释所持的观点，是以其多年对病人的观察记录为依据的，将其推及到对一般人的解释，难免会有不妥之处；（2）其理论缺乏人性变异的社会文化解释。,三、心理学发展的流派,6人本主义心理学（humanistic psychology） 人本主义心理学是由马斯洛