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1、书法艺术的理解及其教学主讲:唐杰主要内容一、作为传统文化精粹的书法艺术二、作为中小学书写技能的书法课程三、书法教学中的问题与解决方法一、作为传统文化精粹的书法艺术1.辉煌的历史2.名家轶出3.现代困境一一传统书法受到冲击蔽一,ffja俗统丿化精粹的书法艺林县1.辉煌的历史书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字的漫长的演变发展历史中,一方面志到思想交流、文化传承等社会作用,另一方面它本身形成一种独特的造型艺术。鹫。一,ffja伴统义化精粹的书法艺林林,标学术界公认的我国最早的古汉字资料,是商代中后期(约前14至前11世纪)的甲骨文和金文。(从书法
2、的角度审察,这些最早的汉字已经具有了书法形式美的众多因素,如线条美,单守消型的对劳美,受化美以及章目丧法美,风格美等。)甲骨文(服商羁。一,ffjs传统丿ft精植的书法艺成,标/从商代后期到秦始皇统一中国,汉字演变的总趋势是由繁到简。西周晚期金文趋向线条化,战国时代民间草篆向古隶的发展,都大大消弱了文字的象形性。然而书法的艺术性却随着书体的嬗变而愉加丰定起来。至今,已形成等书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。E鳙一、作为传统文化精粹的书法范末余;,篆书大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、六国文字,它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆“,是秦国的通用文字,其特点是形体匀称齐整、容易
3、书写。在求文宁发展宏上,它是六笺向隶、楷之间的过渡。绎山刻石.李斯(秋)隶书程邀整理而成,在东汉时期达到顶峰。园g书写略微宽扁,横画长而直画短,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾“、“一园n波三折“。录书萸定了橘书的基础,E标志着汉字演进史上的一个转折点。隶书,也称汉隶,源于秦末,由巳氡黾史晨碑(汉)草书草书,是为了书写便捷而产生的一种书体,形成于汉代,有章草、今草、狂草之分。其特点是结构简省、笔画连绳。狄草仑表作唐代张刀旭肚痛帖和怀素自叙帖,R都是现存的珍品。w鹫一ffjofe纭ft粲神的习河芒火,斤e行书据张怀瑾书断说:“行书者,后汉频川刘德升所作也。即正书之小伪,务从简易,故谓之行书。“由此推知,“行书“是由“正书“转变而成。东晋王裴之,将行书的实月性和芝术性宏美地符合起来,取得极高的成就。他的兰亦,也袖称为天下笛一行书。不学邦王羲之(东晋)
