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1、给下列划线的字注音,阔绰,荤菜,羼水,蘸酒,打折了腿,间或,附和,颓唐,(chu),(hn ),(chn),(zhn),( sh ),( jin ),( h ),( tu ),和睦,( h ),和,和面,和稀泥,（hu）,（hu）,折扣,（ zh ）,折,房间,（ jin ）,间,咸亨,（hng）,享受,（xing）,绽,（zhn）,砚,（yn）,解释词语,不屑置辩:,颓唐:,认为不值得辩解,精神委靡,小说知识回顾,什么叫小说？,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,小说的三要素是什么？,人物，故事情节，环境,小说反映社会生活的主要手段是
2、什么？,塑造人物形象,自学指导1： 速读小说，勾划段号，找出重要字词，并试着概括小说的三要素。,小 说 三 要 素,环境,故事情节,人物,咸亨酒店,结局,高潮,发展,开端,孔乙己,（13）酒店的格局,（1213）孔乙己的悲惨结局,（1011）孔乙己的不幸遭遇,（49）孔的外貌、言行、性 格和社会地位,自学指导2：,细读课文，完成下面的表格（6分钟）,孔乙己最后一次出场和第一次出场有什么不同？,身材高大 清白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫,盘着两腿 脸上黑而瘦 穿一件破夹袄,“你怎么这样凭空污人清白”,低声说道,涨红了脸，青筋绽出，争辩道 睁大眼睛说,不十分争辩 眼睛像
3、恳求,排出九文大钱,摸出四文大钱,小结：,从以上各个方面对比，说明封建科举制度不但毒害了他的思想，而且摧残了他的肉体。,自学指导3：,从文中对孔乙己的外貌、语言、神态、动作描写中，你看出他是怎样的一个人？（同桌讨论5分钟）,外貌,生活贫困，懒惰，放不下读书人的架子,“窃书不能算偷”、“读书人的事”、“回字有四样写法”、“多乎哉？不多也。”,自欺欺人，自命清高中封建教育的毒很深，迂腐可笑,“睁大眼睛说”、“涨红了脸，额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、“立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”,死要面子，一心追求功名且执迷不悟,“排出九文大钱”、“给他们茴香豆吃”、“伸开五指将碟子罩
4、住”,炫耀、诚实、心地善良、迂腐可笑,“站着喝酒而穿长衫”、“皱纹间时常夹些伤痕”、“虽是长衫”却“又脏又破”,语言,神态,动作,说明在科举制度的毒害下，他的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。,各抒己见：,文中这个“使人快活令人发笑”的孔乙己是一个什么样的人？,可笑 可恨 可爱 可怜 可悲,面对孔乙己这个”苦人”,大家却都在 笑,“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经萡成样子， 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散
5、了,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,小组研讨:,在笑声的背后,你听出了什么?,掌柜 长衫客 剥削阶级的残忍和冷酷. 短衣帮 普通人的麻木和冷漠,世态的凉薄. “笑”声的背后是封建制度的黑暗和封建社会的病态.这笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。,孔乙己悲剧的原因,社会原因：,个人原因：,社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。,身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人,小说的主题,小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；也真实地表现了当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗。,课后作业,孔乙己到底死了没有？课文没有说明, 请展开你的想象，设计一下孔乙己的结局，字数不限。,
