广东省珠海市九年级语文《公输》教案

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1、用心 爱心 专心 1公 输墨子教 学目的:1学习本文叙事详略得当、论理多用类比的写法。2了解墨子通过止楚攻宋实现他的政治主张(非攻)的奋斗精神,启发学生为实现理想而坚持实践,勤学苦练。3感悟论辩语言的严密逻辑美。课时安排:2 课时。教学步骤:一、导入新课:我国是世界文明古国,硕果累累的先秦科技和丰富多彩的文学艺术,为我国古代文明增添了光彩。春秋战国时期,贵族垄断文化的局面逐渐被打破,私人著书和讲学的风气越来越盛;学派林立,出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说,发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱” “非攻” ,希望人们互助互爱,反对不义战争,他就是墨

2、子。今天我们就学习一篇选自墨子的文章公输 。二、作者介绍:墨子,名翟,相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,是墨家的创始人。墨子是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。三、生字词学习:械(xi)牒(di)荆国(jng)麋鹿(m)四、课文分析:第一段交代了事情的起因。 “造云梯之械” ,表明一场大战即将爆发,宋国形势很危急;“行十日十夜”表现了墨子不辞劳苦的精神。公输盘为楚 造 云梯之 械 ,成 ,将以 攻 宋。子墨子闻 之, 给,替 用(省略“之” ) 公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后,要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息,就起于 鲁 ,行十日十夜 而至于郢,见公输盘。用心 爱心 专心 2

3、到从齐国动身,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过。这场论辩分为几个步骤?使公输盘理屈词穷;三步: 使楚王理屈词穷;模拟攻守,说明攻宋不会有好结果,促使楚王放弃攻宋;墨子是怎样使公输盘理屈词穷的?我们一起来把这一部分朗读一遍。分角色朗读:第一组:分角色朗读文言文;第二组:分角色以现代文朗读。公输盘曰:“夫子何命焉为?”表示疑问语气公输盘说: “先生有什么指教呢?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借 子 杀之。 ”依靠墨子说: “北方有人欺侮我,我想借重您的力量杀掉他。 ”墨子说“北方有侮臣者,愿借子杀子”并许以“请献十金” ,是真有其事吗?墨子说此

4、事的目的是什么?引诱公输盘说出“吾义固不杀人” 。公输盘不悦。公输盘不高兴了。子墨子曰:“请献 十 金。 ”允许 奉送墨子说: “请让我奉送给您十金。 ”公输盘曰:“吾 义 固不 杀 人 。 ”绝,从来公输盘说:“我是讲道义的人,绝不能平白无故杀人。 ”“吾义固不杀人”这句话也正是墨子想要说的。但墨子说出来没有公输盘自己说出来有说服力。所以,墨子抓住这句话,据理对公输盘为楚国造云梯的行为进行了分析,他是怎么分析的?齐读他的这一段话。子墨子起,再 拜 ,曰:“请 说 之。 吾从北方闻 子 为 梯,将 以解释 用心 爱心 专心 3墨子站起来,拜了两拜,说:“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯,

5、要拿去攻攻宋。 宋 何 罪之有?荆国 有余于地而不足于 民 , 杀 所 不 足 打宋国。宋国有什么罪呢?楚国有的是土地,缺少的是民众,如今去杀害自己 缺少的民众而争 所 有 余 ,不可 谓 智。宋 无 罪 而 攻 之,不可 谓仁。 称作 聪明、明智 仁爱而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。知 而 不 争, 不可 谓 忠。 争 而 不 得 ,不可 谓强。 忠诚 坚强懂得这个道理,却不据理力争,不能说是忠诚。争论而达不到目的,不能说是坚强。自己义 不 杀 少 而 杀 众 ,不 可谓 知类 。 ”明白事理说讲道义,杀少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不

6、能说是明白整理。 ”墨子分析公输盘的行为,是从公输盘的哪一句话展开分析的?“吾义固不杀人” 。公输盘标榜自己“义” ,墨子认为他“义”吗?为什么?墨子认为 公输盘为楚国造云梯用以攻宋“不可谓智” “不可谓仁” “不可谓忠”“不可谓强” “不可谓知类” ,这五个“不可谓” ,全面批判了公输盘的行为,使公输盘所标榜的“义”失去根据,站不住脚。公输盘 服。被说服公输盘被说服了。公输盘的“服”是真的吗?公输盘的“服”只是他无话可说而已。因为侵略者是不会轻易罢手的,当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时,公输盘把责任推到楚王身上,然后在墨子的进一步逼问下,只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地引到下文。子

7、墨子曰:“然,胡 不 已 乎?”为什么墨子说: “那么,为什么不停止攻宋呢?”用心 爱心 专心 4公输盘曰:“不可, 吾既已言之王矣。 ”已经 说公输盘说: “不能,因为我已经对楚王说过了。 ”子墨子曰:“ 胡 不见 我 于 王 ?”引见墨子说:“(您)为什么不介绍我去见楚王呢?”公输盘曰:“诺。 ”公输盘说:“好吧。 ”墨子见楚王后又是怎样劝 说楚王的呢?先齐读墨子的这一段话。墨子先用一个假设,假设了这样一个“舍文轩”而欲窃“敝舆” ;“舍锦绣”而欲窃“短褐” ;“舍粱肉”而欲窃“糠糟”之人。接着再问他:“此为何若人” 。诱使他说出“必为有窃疾矣” 。这也正是墨子想要楚王说出的话。子墨子见王

8、,曰:“今有人于此,舍 其 文 轩 ,邻 有 敝舆而欲挑掉墨子见了楚王,说:“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想窃之;舍 其 锦 绣, 邻 有短 褐 而欲窃之,舍 其 梁 肉 ,邻 去偷;抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷;抛掉自己的白米肥肉,看见有糠糟而欲窃之。此为何 若 人 ?”是 怎样邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢? ”王 曰:“ 必 为有窃疾矣。 ”楚王说:“(这个人)一定患了偷窃病了。 ”当楚王终于说出了墨子想说的话,墨子又一连用了三个对比,将楚国的物产丰富与宋国的物产贫乏作鲜明的比较,从而类推出楚国攻宋是“与此同类”的结论。子墨子曰:“荆之地

9、,方五千里,宋之地 方 五百里 ,此 犹 文 轩 墨子说:“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子用心 爱心 专心 5之与敝舆也。荆有 云 梦, 犀 兕 麋鹿满之,江 汉 之鱼 鳖 鼋和破车子相比。楚国有云梦泽,那里满是犀兕、麋鹿之类,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍为天 下 富,宋,所 谓 无 雉 兔 鲋 鱼 者 也,此 犹鼍多得天下无比,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好梁 肉之与糠糟也。 荆有长松文梓楩楠豫 樟 ,宋 无 长 木,此像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树, 宋国却没有什么大树。这犹 锦 绣 之与短褐 也。

10、 臣以王吏之攻宋也,为 与此 同 类 。 ”就好像锦绣衣裳和粗布衣裳相比。我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样。 ”如此一来,使得楚王与公输盘一样,陷入自己 所否定的圈子中而无话可说,只得说“善哉” 。但他会放弃攻宋的意图吗?不会。他仗着楚国的实力,仍不放弃攻宋的打算。王曰:“善哉。 虽 然 ,公 输盘为我为云梯, 必 取 宋 。 ”楚王说:“对呀!虽然是这样,但是公输盘给我造好云梯了, (我)一定要打下宋国。”在说服公输盘与楚王时,墨子的语言有什么特点?都是先引诱他们说出正确的观点,而后再对他们的行为进行分析,指出他们的行为与他们的观点相违背。其实 也就是采用了以子之矛攻子之盾的方法

11、。回忆晏子故事两则 。在辩论 的方法上两者有何异同?晏子故事的第一则,晏子采用了三段论的推论方法,晏子故事的第二则和墨子与楚王辩论的方法有相似之处。都是采用的类比方法。即用相类似的事情去进行推论。只不过晏子与楚王辩论时是自己推出结论;而墨子是让楚王说出观点,再推出“王之攻宋,为与此同类” 。既然已经说服了公输盘,也说服了楚王,但侵略者还是没有放弃自己的打算,那么接下来只能用实力来逼楚国放弃攻宋了。齐读课文的第四部分。于是 见公输盘。子墨子解带为 城,以牒 为械。公输盘 九 多次于是,楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城,用竹片当器械。公输盘一次又一次地用心 爱心 专心 6设攻城之机 变,子墨子

12、九 拒 之。 公输盘之攻 械 尽 ,子墨子之守 设下攻城的方法,墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城圉 有 余 。办法还绰绰有余。课文如何记述墨子与公输盘演练的攻宋战的?“九设” 、 “九距”说明战斗的激烈,用“攻械尽” “守圉有余”交代激战的结果,最终公输盘“ 诎” ,说明公输盘已经技穷。公输盘诎, 而曰:“吾知所以 距 子矣, 吾 不言 。 ”公输盘技穷了,但他说:“我知道怎么对付你了,可是我不说。 ”子墨子亦曰:“吾知子 之所以 距 我,吾 不言。 ”墨子也说: “我也知道你要怎么对付我,可是我也不说。 ”公输盘的话是什么意思?在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍

13、时,公输盘陡起杀机。墨子又将会怎样做?墨子敏锐地加以揭 穿,并明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好了充分准备, “虽杀臣,不能绝也” ,这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动,楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述,说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。楚王 问其 故。楚王问这是怎么回事。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋 莫 能 守 ,乃 可 攻墨子说:“公输盘的意思,不过是想要杀死我。杀了我,宋国就守不住了,就可以攻下也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉 之器,在宋城上 而待楚寇矣 。了。可是我的学生禽滑厘等三百人,已经拿着我的防守器械,在宋城上等待楚国来进攻了。用心

14、爱心 专心 7虽杀臣 , 不 能 绝 也 。 ”即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。 ”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。 ”楚王说:“好啦!我不攻打宋国了。 ”五、总结:课文里人物的语言很富有表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此。譬如他一连用五个“不可谓” ,重重否定,极有气势,使公输盘无可辩驳;而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并采用夸饰的手法,极言楚国幅员辽阔、物产丰富,宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力强,满足了楚王的大国虚荣心,又觉悟到攻打宋国是无意义的乃愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国攻宋企图的这一段话,长短句交错,语气时缓时急,既从容又威慑力,充分显示了墨子的无所畏惧、镇定自若的特定。

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