《xx年六年级数学下册二单元导学案（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年六年级数学下册二单元导学案（人教版）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX年六年级数学下册二单元导学案（人教版）单元教学计划一、学习目标：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。二、教学重点:能认识负数，正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。三、教学难点：用负数表示一些日常生活中的实际问题，能比较正数、0和负数之间的大小。四、教具、学具准备：温度计、工资折、多媒体。五、教材分析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数概念
2、的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。六、本单元教材编排特点：选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。七、本单元教学措施：通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。知道负数是生活中表示两种相反意义的量的需要。感受数学在实际生活中的广泛应用。把握好教学要求。只要求学生能辨认正负数，能借助数轴比较负数的大小。八、本单元课时安排：4课时。课题：认识负数课型：新授课课时：课时温馨提示：同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也
3、不是负数。【学习重点难点】正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。【定向导学】同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？今天的数学课我们就从这个话题聊起。我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢你能举出一些这样的现象吗？【学法指导】请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。【自主学习】一、认真看课本例1情境图。说一说：从图上你了解到哪些信息？“”表示什么？“16”和“16”的意义有什么不同？“”号是什么符号，表示什么？二、认真看课本例2的图
4、。想一想：存折上的数各表示什么？“XX”表示_，“500”表示_“132”表示_“500”表示_“500”和“500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是_的量。三、认识正、负数表示相反意义的量可以用“”、“”号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是负数？读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。72.505.241通过自主学习，你还有什么疑问？_【合作交流】在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。小组中合作讨论0是正数还是负数？正数和负数可以是哪些数？【质疑探究】通过这节课的学习，你还有什么疑问？同学们做题要认真，仔细哦！这节课我学习得很_【当堂检测】
5、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。-214+23-3.40+74.5-4.8-82+50-正数负数表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_。表示温度。月球表面白天的平均温度是零上126，记作_,夜间的平均温度为零下150，记作_。六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。一班：0分二班：+20分三班：-10分根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。课题：数轴上的负数课型：新授课课时：第二课时温馨提示：请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真
6、填空哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】认识数轴和数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。【学习重点难点】认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。【定向导学】什么是负数？你在什么地方见过负数。【学法指导】请同学们认真看课本第5页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。【自主学习】请同学们仔细看例3情境图，理解例3意思，完成自主学习。动动手：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？步：画直线：第二步：在直线上用正、负数来简明的表示这些学生和大树的相对位置关系。想一想：你认识数轴是什么吗？请你在数轴上表示出1.5，如果你想从起点到1.
7、5处，应如何运动？自己运动运动。尝试练习：课本第7页做一做第1、2小题。通过自主学习，你有什么疑问吗？【合作交流】在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。小组合作交流，数轴上的数的排列有什么规则？怎样在数轴上正确表示出正负数？请举例说明。【质疑探究】通过这节课的学习，你还有什么疑问？这节课我学习得很_【当堂检测】一、写出各点表示的数。二、在数轴上描出各数。-2-5-3.5-3实践活动。调查本小组同学的体重，并以平均体重为标准记录每人的体重。平均体重记为0千克，超过的记为正数，不足的记为负数，用数轴表示出来。课题：负数整理和复习课型：复习课课时：第三课时温馨提示：同学们要
8、认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】通过复习，更加熟练掌握有关负数的知识。【学习重点难点】复习有关负数的知识。【定向导学】有关负数的知识，你学习到了哪些？【学法指导】请同学们仔细看负数的内容，想想你学到了哪些知识，如还有不懂的地方请做上记号，与同学交流。【自主学习】如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示。8.7读作，读作。海平面的海拔高度记作0，海拔高度为450米，表示，海拔高度为102米，表示。数轴上所有的负数都在0的边，所有正数都在0的边。比较大小751.5-4.502.43.13.1在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，
9、A点表示的数是；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是。【合作交流】汇报自主学习成果。在小组中说说自己从这单元中学到了什么，还有什么不懂的地方提出来进行小组讨论。【质疑探究】通过这节课的学习，你还有什么疑问？这节课我学习得很_【当堂检测】一、填空题二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作元。如果把平均成绩记为0分，9分表示比平均成绩，18分表示，比平均成绩少2分，记作。二、判断对错。零上12和零下12是两种相反意义的量0是正数。数轴上左边的数比右边的数小。死海低于海平面400米，记作400米。在8.2、4、0、6、27中，
10、负数有3个。三、选择正确答案的序号填在括号里。低于正常水位0.16米记为0.16，高于正常水位0.02米记作。A、0.02B、0.02c、0.18D、0.14以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是米。A、30B、30c、60D、0数轴上，在的边。A、左B、右c、北D、无法确定规定10吨记为0吨，11吨记为1吨，则下列说法错误的是。A、8吨记为8吨B、15吨记为5吨c、6吨记为4吨D、3吨表示重量为13吨课题：负数练习课型：练习课课时：第四课时温馨提示：同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】通过练习，更加熟练掌握有关负数的知识
11、。【学习重点难点】复习有关负数的知识。【定向导学】有关负数的知识，你学习到了哪些？【学法指导】请同学们仔细做练习，如还有不懂的地方请做上记号，与同学交流。请你把这些数填入相应的圈里。9、0.7、20.4、56、100、13、261、4.8、109正数负数写出A、B、c、D、E、F点表示的数在数轴上表示下列各数，并按从大到小的顺序排列。51234355_写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。正整数：_、_、_、_。负整数：_、_、_、_。【合作交流】汇报自主学习成果。在小组中说说自己从这单元中学到了什么，还有什么不懂的地方提出来进行小组讨论。【质疑探究】通过这节课的学习，你还有什么疑问？这节课
12、我学习得很_【当堂检测】填空。-读作，正七点零二写作，读作如果60表示向南走60，那么-40表示。如果水位下降2c时，水位变化记作-2c，那么水位上升1c时，水位变体记作，水位不升不降时，水位变化记作。一个物体可以上下平移，若设向下平移为正，那么向上平移30c应记作，“+45c”表示。一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。下面是林林家二月份收支情况。月8日：妈妈领工资1000元；2月10日：交水电费、管理费180元月12日：林林买衣服用去60元；2月15日：爸爸领工资1200元月18日：去公园游玩用去50元；2月20日：妈妈买衣服用去150元月22日：爸爸买书报杂志用去130元；月28日：本月伙食费合计用去820元请你用正负数的知识填写后表。尝试计算林林家2月份的结余。第二单元百分数课题：折扣课型：新授课课时：1课时温馨提示【学习目标】明确“折扣”的含义，明白折扣问题的数量关系，能正确列式计算。能从生活中获取信息，解决实际问题，增强应用数学的意识。【学习重点难点】会解答有关折扣的实际问题。【学法指导】课前到调查了解“打折是什么意思”，结合教材P97的内容和自己的调查完成导学案自学内容，把不懂得做上记号，待到课上和同学交流
