高考文言实词专项突破

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1、文言实词专项突破专项突破一(40分钟 每小题3分，计42分) 一、阅读下面一段文言文，完成15题。 田单者，齐诸田疏属也。愍王时，单为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐燕既尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。

2、”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单而齐七十余城皆复为齐。1对下列句子中加点的词的解释，不

3、正确的一项是( ) A城之不拔者二耳。 拔：被攻取 B齐人未附。 附：归附 C使老弱女子乘城。 乘：巡视 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A乃纵反间于燕。B实欲连兵南面而王齐。C而城中鼓噪从之。 D燕军扰乱奔走3对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A齐诸田疏属也 属：亲属 B为临菑市掾，不见知。 知：了解C惠王立，与乐毅有隙 隙：嫌隙 D故且缓攻即墨以待其事 事：举事4对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( )A城中相与推田单，立以为将军 相与：互相B乃纵反间于燕，宣言曰 宣言：公开发表意见C僇先人，可为寒心 寒心：伤心D

4、牛尾炬火光明炫耀 炫耀：夸耀5对下列句子中智点的词的解释，不正确的一项是 ( )A惟恐他将之来，即墨残矣 将：将领B令即墨富豪遗燕将 遗：馈赠C齐人遂夷杀其将骑劫 夷：灭、杀D齐七十余城皆复为齐 复：又、再二、阅读下面的文字，完成第610题。李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射从军击胡，用善骑射，杀首虏多。从大尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡。有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰；“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时，会暮，胡兵终怪之

5、，不敢击。夜半时，胡皆引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食，宽缓不苛，士以此爱乐为用。从大将军青击匈奴，既出塞，出东道，军亡导，或失道，后大将军青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭

6、。百姓闻之，知与不知无老壮皆为垂涕。大史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也?余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”6对下列句子中加点的诃语的解释，正确的一项是( ) A专以射为戏，竟死。 竟死：竟然因此而死。 B广之将兵，乏绝之处，见水。 将兵：将领和士兵。 C青欲上书报天子军曲折。 曲折：指行军的弯曲道路。 D广结发与匈奴大小七十余战。结发：指刚成年的时候。7对下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是( ) A用善骑射，杀首虏多 用：因为 B显功名昌邑

7、下，以力战为名 名：闻名 C广之百骑皆大恐，欲驰还走 还：迅速、立即 D吾去大军数十里 去：离开 8对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A今如此以百骑走 走：逃跑 B会暮，胡兵终怪之 怪：认为奇怪 C夜半时，引兵而去 引：带领 D饮食与士共之 共：共有，共用 9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A既出塞，出东道，军亡导，或失道 亡：死亡 B至莫府，广谓其麾下曰 莫：通“幕”，帐幕 C遂引刀自刭 引：拿；举 D广军士大夫一军皆哭 一：全 10对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是( ) A无老壮皆为垂涕 垂涕：流鼻涕 B悛悛如鄙人 鄙人：乡下人 C口不能道辞

8、 道辞：道理和言辞 D彼其忠实心诚信于士大夫也 诚信：诚实，守信用1C(A项，“拔”解释为“攻取”义无误，例信陵君窃符救赵中有“拔二十城”，其中的“拔”即为“攻取”之义，试题中解释为“被攻取”，既考虑到它的词义，又考虑到上下文语境中的主动被动语态的分别，这一说法是正确的。B项，“附”解释为“归附”，可参见赤壁之战中“荆州之民附操者，逼兵势耳。”C项，“乘”正确解释应为“登上”，例如“涉江”中“乘鄂渚而反顾兮”中的“乘”即此义。D项，“北”解释为“败逃者”无误，参见过秦论中“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”。)2A(A“反间”，现代汉语的意思是指用计使敌人内部不团结。文中说，田单知道惠王“与乐毅有

9、隙”，“乃纵反间于燕”。结合着“宣言”的具体内容可知，这里的“反间”与现代汉语“反间”含义是相同的。B项的“南面”是称王的意思，而现代汉语“南面”是表示方向的。C项的“鼓噪”是指擂鼓呐喊，以壮声势，因为文中“鼓噪从之”与上句“衔枚击之”相对，与下句“老弱皆击铜器为声，声动天地”相一致；而现代汉语的“鼓噪”则泛指喧嚷，如鼓噪一时。D项的“扰乱”是两个词，扰，搅扰；乱，纷乱，混乱。现代汉语的“扰乱”是一个动词，意思是搅扰，使混乱或不安，如扰乱治安，扰乱思路。)3D(A“属”有“类、辈”“亲属”“同辈”“归属、隶属”等义项，联系语境看，此处的“属”解释为“亲属”较为妥当。B“知”有“知道、懂得”“了

10、解、理解”“认识、辨别”“知识、见解”“主持、执事”“知交”等义项，联系语境看，此处“知”解释为“了解”义无误。C“隙”应解释为“嫌隙”。D“事”应解释为“变故”。)4C(A“相与”可解释为“共同”“一道”。如晋陶渊明饮酒诗：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”也可解释为“互相”。如宋苏轼赤壁赋：“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”句。联系语境，呲处应解释为“共同”。D“宣言”此处应解释为“公开扬言”。C“寒心”，有“恐惧、伤心、失望”之意，结合语境，田单纵反间诱使燕军“掘冢墓，俘先人”以伤即墨民众之心，从而激发己方同仇敌忾，故解释为“伤心”无误。D“炫耀”应解释为“光彩夺目”。)5D(A“将”应解释为

11、“将领”，全句意思是“只怕别的将领到来，即墨就不能保全了。”B“遗”读“wi”，解释为“馈赠”无误。C“夷”应解释为“灭、杀”，如“夷族”。D“复”应解释为“恢复”。)6D(A项中的“竟死”，难点在“竟”字。“竟”有“完毕”“从头至尾”“终究”“追究”“竟然”等多个义项，从上下文的文意看，只有“从头至尾”与“竟然”能够沾上边儿。从这两个义项中选择，“竟然”表示语意的转折，显然不符合文意，因为这是根本无从谈到死或不死。再看“从头至尾”这一义项，“竟死”表示一直到死，犹如“竟日”表示从早到晚一样，与上下文文意十分切合。因而“竟然因此而死”是错误解释。B项中的“将兵”，试题将它解释为并列短语，但在文

12、言文中“将兵”也可理解为动宾短语，意思是“统领士兵”。联系后文，既然说到“士卒不尽饮，广不近水”，“士卒不尽食，广不尝食”，可见是指李广对待部下的关爱，当然是李广领兵的情况。再看C项，“曲折”一词有实指虚指两类用法，实指意为弯曲，弯弯曲曲，虚指意为错综复杂的情况，事情的曲折经过或复杂而不顺当的情节。联系前文看，这是在李广迷路以至部队落在卫青之后，卫青要向皇帝汇报事情经过时说的，当然不可能是指弯曲的道路，而是指事情的复杂经过。因而C项也是错误的。只有D项是正确的。其中的“结发”，是说古代男子从成年时开始束发，所以把初成年、年轻时称为结发。)7D(A“用”，介词，表原因。解释为“因”。B名，闻名。

13、C“还”读“xun”，解释为“迅速、立即”。D“去”应解释为“距，距离”。)8D(A“走”与现代汉语的“行走”义不同，此处的“走”是“逃跑”义；B“怪”是“奇怪”义，因带有宾语“之”，古义活用为“认为奇怪”，形容词的意动用法。C“引”：“带领”，如赤壁之战：“探引军从华容道北走”。D“共”可释为“共用”，作动词，类似如赤壁之战：“此为长江之险已与我共之矣。”但此处解释为“同样、一样”，作形容词较妥，即李广与士兵吃喝同样的东西，与士兵同甘共苦，此处解释为“共有、共用”不妥。)9A(A“亡”wng，此处应作动词，释为“失去”。B“莫”是“暮”的古字。如宋苏轼石钟山记：“至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝

14、壁下。”“莫”又通“幕”，帐幕。此处释为“帐幕”无误。C“引”：“拿；举”，如归去来兮辞：“引壶觞以自酌”。D“一”，副词，“全”)10B(A“涕”：眼泪，如离骚：“长太息以掩涕兮”。“垂涕”：流眼泪。B鄙人：此处应释为“居住在边地或乡野的人”，即乡下人，联系语境，此处不是李广的谦词，而是作者的评价。C“道辞”，从语境推断“道”应为动词，译为“说”，“辞”是名词，“言辞”。D“诚信”与现代汉语不同，“诚”确实，“信”信任，信赖。) 三、阅读下面一段文官文，完成第11-15题。 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初。西域诸番款张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦。每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觝于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是?”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：