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1、 设计种子发芽实验教学设计 教科版小学科学五年级下册第一单元第1课 广州市天河区体育东路小学 涂先钦 一、教学目标 1、 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划； 2、 经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件； 3、 通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣； 二、教学重难点： 设计种子发芽的实验。 三、教学准备 设计实验用的表格。课件。 四、教学过程预设 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1导入 1 课件 发芽的土豆、发芽的种子 2提问： 植物的种子有什么作用？ 绿豆种子发芽，一般需要什么条件？ 3板书学生的答案。要
2、浇水，要种到土里，要有合适的温度。 讨论交流。 回答：阐述理由。 制造问题情景，激发学习兴趣。 为下面的活动铺垫。 2探究活动（一）：绿豆种子发芽需要的条件。 1让学生说说绿豆种子怎样才能发芽。 2归纳学生所说的绿豆种子发芽的条件。 3改变其中的一个条件可能会有什么结果？说说可以改变什么条件？ （板书：少浇一点水行不行呢？不种在土里行不行呢？让它受到光照行不行呢？温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢？） 4讨论怎样用实验证明。（让学生通过下面五方面进行讨论）： 你想研究什么问题，你打算怎样做？ 你猜想做的结果会是怎样？ 像你那样做是改变了什么条件？ 哪些条件是没有改变的？ 改变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们怎样知道？ 小组讨论。 汇报。 3探究活动（二）：确定研究的问题，并写出实验计划。 1小组讨论准备选择什么问题进行研究。 2对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。 3引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。 小组讨论。 填写记录表。 4巩固延伸 1全课总结。 2查找有关种子发芽的资料。 课外研究。
