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1、2009年春季学期高一语文教学计划指导思想1、勇于创新，求异求新，但不随心所欲，脱离根本。2、张扬个性，不囿旧规，但不孤芳自赏，自以为是。3、目光长远，着眼高考，但不好高骛远，空洞泛滥。4、立足课堂，紧扣教材，更要超越课堂，用活教材。5、追求高效，立竿见影，更要注重过程，水到渠成。6、勤于思考，钻研业务，更要关注社会，生活语文。7、对待优生，锦上添花，对待后进学生，雪中送炭。学情分析1、上学期期末调考高一语文学科，我校人平91.1分；作文满分60分，我校人平42.2分；选择题满分36分，我校人平20.1分。2、本学期我们分为三个层次的教学班：9、10两班为阳光班级，1至8班为普通班级，11至1
2、4为文科班级。主要目标1、学习中外文章、文学作品和我国古代散文，着重培养理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。2、指导学生阅读读本，课外阅读与课内阅读适当配合，力求让学生“得法到课内，得益于课外”，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文水平。3、培养写作记叙文和说明文的能力，让部分作文功底好的学生自由自在地写“放胆文”。4、培养单向的口语交际能力：倾听、应答。5、在学习过程中让学生学会学习，形成健康个性，发展健全人格。措施方法1、先备课，后上课，追求灵活多变的教法，创造生龙活虎的课堂。2、分析学生，研究教法，听课，评课，每周开展一次备课组活动。3、坚持业务学习，积极参加校本
3、研究，完成上级安排的活动。4、每位教师在学期内至少讲一节公开课，自由听课若干节。5、积极向学报投稿，向其他报刊投稿，力争在地级以上报刊上发表文章。步骤安排2月，完成第五单元教学及相应练习，大小作文各一篇，指导学生阅读读本若干篇。3月，完成第一单元教学及相应练习，大小作文各两篇，月考一次。读本一个单元。4月，完成第二、三单元教学及相应练习，大小作文各两篇，读本一个单元。5月，完成第四单元教学及相应练习，大小作文各两篇，期中考试，读本一个单元。6月，完成第六单元教学及相应练习，语文活动一次，期末复习。7月，复习，模拟，调考。教师吕宣定汤林超查茎周燚吴亮军张水和胡鹏刘伟甘智舟张伟鹏高一语文备课组2009年2月16日
