讲述活动小山羊过独木桥

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1、语言活动活动设计稿 活动名称讲述活动：小山羊过独木桥活动班级中 班活动时间2012-4设计意图中班幼儿在词汇上有一定积累，但是在看图讲述上多幅图连贯性的讲述与观察图片的细节还不够。而看图讲述小山羊过独木桥讲述的是两只小羊都想过桥，互不想让，最后纷纷落下河。情节生动简单，贴近孩子的生活。所以我设计了4幅挂图。我运用逐一出示先出示挂图，引导幼儿根据图片内容充分、合理地想象猜测、表演部分情节。第1副，让幼儿观看图片，自主发现讲述，第3幅，第2幅让幼儿猜测想象他们在桥上发生的情景，激发幼儿想象和猜测。第4幅图，揭示结果，说说两只羊的心理变化，进行情感提升，让孩子们自己知道同伴之间不能争吵、打闹，要懂得

2、相互谦让。活动目标1、能用完整、连贯的语言讲述画面中故事的情节。2、懂得同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。活动准备1、教学挂图小山羊过独木桥2、有过过独门桥的经验。活动过程幼儿与教师行为平析与建议一、谈话导入引发兴趣二、观察图片，大胆猜测三、延伸活动经验迁移1、师：你们玩过独木桥吗？谁来说说看玩独木桥要注意些什么？（幼儿：不要推不要挤，一个一个的过）小结：是啊，独木桥是一种特殊的桥，同一时间只能一个一个的过。过渡语：今天有两只小羊也要来过独木桥 ，我们一起来看看。（一）观察图1，通过提问，了解两只小羊要过桥1、提问：请你仔细观察图片，你看到了什么？2、谁能把图片上看到的内容连起来说一说。

3、3、师幼共同讲述图片1内容。过渡：两只小羊接下来会发生什么事呢？(二)观察图3，观察猜测两只小羊掉河里的心理1、他们怎么了？这时,他们的心里感到怎么样？你觉得是什么原因引起的？2、到底是什么原因呢，我们一起来看一看。（三）观察图2，说说两只小羊在桥上的情境。1、提问：他们在桥中间发生什么事情了？他们会吵些什么呢？2、大胆讲述两只小羊的对话。3、三幅图连起来说一说。过渡：那两只小羊到底最后会得救吗？（四）观察图4，揭示结尾，说说两只小羊的心理感想。（情感体验，孩子学会谦让）1、他们怎么样了？2、小粉羊、小黄羊拼命挣扎着游上了岸。看看现在的他们心情又是怎样？你觉得他们坐在大树底下会想些什么呢？（幼

4、儿自由说说）小结：是啊，同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。1、师：我们的生活中也有很多事情需要我们谦让的，谁来说说看有哪些事情？总结：对啊，朋友之间要互相谦让，大家就像一家人，不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。2、师：今天两只小羊都知道自己错了，明天他们会怎么做呢我们下节课再来编编他们过桥的故事好吗？小山羊过独木桥在树林边有一条小河，河面上架起了一座独木桥，有一天，来了两只羊，一只是小粉羊，一只是小黄羊，他们同时站在桥的两端都要过桥。小粉羊心里想：我要先过去。小黄羊心里想：我要先过去。于是，他们两个都上了独木桥。他们走到桥中间，小粉羊说：“让我先过去。”小黄羊说：“让我也过去。”他们谁也不让谁，说着说着就打了起来。打着打着，“扑通”，两只小山羊都掉进了河里。他们都害怕地大声喊：“救命啊！救命啊！”最后，小粉羊拉着小黄羊拼命挣扎着游上了岸。看着湿透了的衣服，他们两个都不好意思了。他们心里都很后悔。后悔不该那样做。