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1、让教育充满人性的光辉读做最好的老师有感 汉滨区陈家沟小学 屈顺斌 让教育充满人性的光辉-读做最好的老师有感汉滨区陈家沟小学 屈顺斌 725000【内容摘要】学习了李镇西老师的著作做最好的老师，我感受颇多，体悟到爱心、恒心、细心和耐心是从事教育工作的不贰法宝，我也在读书中受到鼓舞和鞭策，使我重新审视了自己的职业，找到了自己的职业定位：带着爱心，走进学生的心灵世界去探幽索微，穷根究底，学亦无穷，乐亦无穷。【关键词】感受 李镇西 爱心 恒心 细心 耐心【正文】学习了李镇西老师的著作做最好的老师，起初我并不在意。闲暇时间，随便翻书看看，不禁被书中的言论吸引住了，一口气读完了著作。原来，教书育人也是那样
2、充满乐趣的工作；原来，泥猴般懵懂的学生也是那么的可人；原来，做一名好老师也不是那样可望而不可及在读书的过程中我感受颇多。身为教育工作者，每个人也许都有教好书，育好人的朴素愿望，但真的能像镇西老师那样享受教书的快乐，做一个学生心目中的好老师，可能少之又少。回顾自己的教书生涯，对照镇西老师的教诲，我不禁也陷入了深深的思考：如何教育自己的学生，如何完成自己的教育教学工作，每一个教师的内心都有相同的责任，共同的愿望，但效果往往事与愿违。我们缺少的是什么呢?除了镇西老师的高尚人格和严谨的工作作风，从他的著作中，我体悟到爱心、恒心、细心和耐心是从事教育工作的不贰法宝，我也在读书中受到鼓舞和鞭策，找到了新的
3、奋斗目标。李镇西老师认为“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这是我非常欣赏的观点。热爱是从事教育工作的基础，没有爱心就从事不好教育。我想起了魏书生的一段话：“一位老师埋怨学生，指责学生甚至挖苦、讽刺学生，最苦最累、受伤害最重的，其实是老师自己。一位板着阶级斗争面孔，总跟学生对立的老师，学生奉陪他三年五年就毕业了，他自己却要在这个岗位上与一届又一届的学生板着面孔战斗一生，对立一生，痛苦一生。所以，仅仅为了拯救自己的灵魂，也一定要千方百计善待学生，热爱学生。”一直以来我也坚信自己是个有爱心的老师，读完这本书，我对教育中的“爱心”问题又有了新的认识和理解，在书中他谈到“教育并不是有了爱就有
4、了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”善待学生、热爱学生不是一味的赞扬。发自内心的、如亲情般的爱才是爱的真貌。读到这里我对以往那些不守规矩调皮捣蛋的孩子有了新的审视，在对他们的教育方法上也得到了新的启发。要做一个好老师，有恒心也是一个必备的品质。教师的工作是繁忙而琐碎的，我们要备课、批改作业、设计教育环节、处理学生之间的矛盾等等，我们忙于事务，忙于琐碎，总有理由给自己没有时间充电，没有机会学习，没有余力成为一名好教师找到借口。时间长了，感觉自己真成不了一名好教师。我们来看看李镇西老师是怎么衡量自已的教学工作，他所谓的“做最好的老师”，其实是“做更好的老师”，因
5、为他从不拿自已和那些教育专家比，他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠拢。”其实，每个教师都有成为好教师的可能。有时，我们太浮躁，不能安心地进行教育教学工作；有时，我们太拖拉，总是把今天的事拖到了明天；有时，我们也雄心勃勃，但总难坚持。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。李镇西老师所著的做最好的老师一书就好像是一盏指路明灯，使我们进行了一次精神洗礼。试问那个老师不想做最好的老师，要想做最好的老师那就只有努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！日复一日，你也能成为一名受人尊重的好教师。李老师做过的事情其实都
6、很普通，我们也都一样做过，为什么李老师能成为名师，一个真正的名师，而我们却在日常工作中变得越来越平庸？这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著、一种坚持，是面对学生的一份细心和耐心。正如李老师所说“爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点
7、变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。我深深领悟了魏书生的一句话：当我们俯下身子，世界在泪光中微笑。教育是一个塑造人的职业，要做一个受学生欢迎的好教师，就要对学生多一些人性关怀，让自己的教育过程充满人性的光辉，多一份爱心，多一点恒心，处处展现细心和耐心，像镇西老师一样把毕生的爱献给学生，把毕生的精力献给教育事业，就一定能“做最好的老师”。由此，我非常感谢李镇西老师所著的做最好的老师一书，使我重新审视了自己的职业，找到了自己的职业定位：带着爱心，走进学生的心灵世界去探幽索微，穷根究底，学亦无穷，乐亦无穷。4
