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1、历久弥新的生活教育蔡礼旭老师主讲（第二集）2005/9/23中国北京大学档名：52-144-02诸位同学，诸位朋友，大家晚上好。有一次，我到一所中学去演讲，演讲完以后，学校主持的老师讲了一段话。他说：蔡老师讲课都是免费的。当他这个话讲完以后，就请很多同学分享一下他听完课有什么收获。结果不止一个学生起来讲话的时候，他说：当我听到蔡老师讲课是免费的，我很感动！他一边讲都快哽咽了。真的，我从这里去深刻感受到，年轻人的心其实是很单纯又善良。但是我们这个社会又给了他什么样的印象？他的父母给他什么印象？整体社会每个人的行为又给了他一个什么印象？他才一个初中生，他离踏入社会最起码还有七、八年以上的时间，在这
2、七、八年以前，他就已经觉得很少有人做事是不求回馈，是希望服务社会。你看，他都还没步入社会，已经对这个社会有什么感觉？唯利是图！确实我常常问一个小学生的德行比较好，还是一个大学毕业生的德行比较好？诸位同学，你们还怀疑吗？谁比较好？诸位朋友要冷静，这个时代有一个现象特别严重，颠倒。以前的人人心厚道，当他觉得从他们家门口经过的行人很多，他们都会定一个时间煮好开水，早上煮好，然后赶快放在门口，完全不求回馈请人家喝。而且在做这一件事情的当下，有没有想要回报？没有。人心厚道，人情味特别浓厚。所以那时候没有忧郁症，那时候自杀率没有那么高，几乎没有。当人内心可以感受到有很多人在关心我，他有温暖的感觉，他不会走
3、上这一条路。一个人走上绝路，请问他的内心状态是什么情境？已经是绝望了，已经是万念俱灰了。那请问一个人万念俱灰代表有多少个凶手造成？他身旁的亲友一堆。我们是不是凶手？可能是。说不定你今天在坐电梯的时候，他刚好心情不好，他一走进来，你又瞪他一眼，又斜眼看他，很冷漠。他突然间觉得这个社会实在是太黑暗了。爱的反面不是恨而是冷漠。冷漠那种无形的杀伤力，会让人慢慢觉得人与人当中很没有人情味，人与人当中没有互助互爱的一种存心。在日本有个博士叫江本胜，他做了个实验，他拿水来做实验，今天同样来源的水，第一杯、第二杯。他对第一杯水是不断的称赞它，说这一杯水让我解渴，这一杯水滋润我的生命，我非常感谢这杯水；另外这一
4、杯水是骂它，你怎么这么难喝，我讨厌你，我恨死你了，这是对第二杯水。对它们讲完话以后，就把这两杯水到高倍显微镜下做实验。第一杯水结晶得很漂亮，水是六角形，相当的美丽。那第二杯水是骂它，它就无法结晶，而且那照片拍出来很有意思，就好像有个小孩被责骂，然后躲在一个小角落的那种照片的样子。这本书在市面上有在卖，大家可以去了解一下。你看，我们跟物质是互相在影响。你的意念很善良，你们班的人都很互助互爱，一个新的同学刚走进来，还没跟你们交谈，请问你们有没有交流了？刚刚我走进来的时候，你们都还没有跟我讲一句话，我已经感受到你们的热情，所以我就露出灿烂的微笑。我可以感觉到，彼此之间都能够感受得到。肉眼不见的部分，
5、其实还非常非常得多。水可以去感受到我们给予的那种态度跟磁场。科学家就很好奇，水可以感受到，那请问其它东西可不可以感受到？在台湾做了一个实验，拿白米饭做实验。拿三碗白米饭，第一碗称赞它，你滋润了我的生命，让我可以成长，谢谢它；第二碗饭责骂它，怎么那么难吃，我很讨厌你，这是第二碗饭；第三碗饭理都不理它。一个礼拜以后，结果出来了，第一碗饭发酵了，有一种淡淡的香味；第二碗饭发臭了，发黑了。诸位同学，第三碗饭呢？第三碗饭比第二碗还要臭、还要黑。诸位朋友，为什么？第二碗饭骂它，第三碗没有骂，是理都没理它，没有交流。你看夫妻吵架，床头吵，床尾还可以合。假如那个老婆说：我懒得跟他吵。她先生可能会气得吐血。因为
6、有吵的时候，还有把情绪发出来，还有发泄，还有沟通。整个憋住、很冷漠的时候，彼此心理的压力会更大。所以脾气暴躁会得心脏病，情绪统统压抑下来会得癌症，两个都不好。应该要第一个互相感恩，互相赠与，互相珍惜，互相称赞，这样彼此在同样一个家庭，甚至于团体当中，就会非常的舒服、和乐，彼此成就这一段缘分。所以还是要沟通。爱的反面不是恨而是什么？这个冷漠很有杀伤性。刚好有一对夫妻，我讲完这个饭的事例，她的先生马上往后退。因为他的儿子坐中间，正在讲课，然后他的太太在右边，这个先生就往后退，伸出他的右手，拍拍他太太的肩膀，然后用眼睛告诉他的太太说：老师在讲你。虽然我都没有看到他任何一个字眼，但是我看到他的眼神都看
7、得懂他的意思。诸位同学，我们复习一下，我们第一节课谈到君子要有九思，哪九思？视思明，你看到他的动作就要了解他的意思。视思明，听思聪。我看到这一幕的时候，其实内心很替他紧张，因为我已经想到下一幕会怎么演了。你们没有想到下一幕怎么演？没想到？没关系，你们比较没有经验，你们还没结婚，不能怪你们。我就看到这个太太转过头来，狠狠的瞪了他一眼。但是我在想，这个男士、这位先生到底了不了解他太太瞪那一眼是什么意思？诸位朋友，一个人要活得明白容不容易？人家瞪我，我们还搞不清楚。很多的男人，你相不相信，他的太太跟他提出离婚了，他还搞不清楚为什么要跟他离婚。有没有？还不少。他太太为什么瞪他？他太太为什么跟他生闷气？
8、他太太假如真的无情，还会陪他来跟孩子一起上课吗？你看这位先生，太太这么难得陪他一起来上课，来照顾孩子，从这个点上可不可以推断的出来，这个太太在家里的情况？都肯带孩子一起来学习了，在家一定是很肯付出的人。那你看，这些优点先生都没有看到，只看到她生闷气。我们上次提到，一个人要建立理智要有哪些态度？诸位朋友，你们不要伤了一个人的心。我们学的东西要真正能利益自己的生活，那最重要的是要把学的东西也记在心上。我们从小学学习了十多年，在哪里学？从在哪学就了解到为什么一个小学生的德行很可能比大学毕业生还要好。因为我们所学的东西只在哪里用？在考试卷上用。而不是真正学了以后放在心上，时时落实在自己处事待人接物之中
9、。我们都常常想要多多帮助别人，服务别人，这句话有没有学过？你们一定学过一句话，叫为人民服务，学过没有？看过几遍？还要用计算器算才算得出来，手指头还算不出来。那请问这样的态度，我们什么时候提起？所以学问在哪？无时无刻当中能用出来，这叫学问。我们满口仁义道德，结果看到一张纸屑不捡。假如你的老师满口仁义道德，在校园里面的纸屑就那么一张，然后他不捡，你以后还会不会尊敬他？是！人最佩服的是什么？是能够言行一致。当你真正做到言行一致，你的生命将带给非常多的人震撼，非常多的人成长。我再问诸位同学，你觉得你要什么时候才能够奉献家庭、奉献社会？来，掌声鼓励一下。每时每刻都在学习，每时每刻都在立身行道，你就给学校
10、、就给家庭，以至于就给整个社会一个好的模范，这个时候你已经对这个社会有相当大的贡献。因为我以前也接触一些书籍，都提到一个人要生涯规划。这个名词，诸位有没有听过？生涯规划。你们有没有看过生涯规划的书？你们刚刚不是说有吗？怎么突然又没反应了。有看过的举手？你看都不敢举了。我们在学校当老师，小学老师也好，其它学校的老师也好，都有个规定，什么规定？要在一个学期之内去学习差不多一百个多小时的研习。当然你当老师怎么可以停止学习，你常常说活到老，学到老，那都讲给学生听，自己不提升，这样是错误示范。所以每位老师在每个学期都有规定要有一百多个小时的学习证明。我们去上课就会请一些专家学者来讲。我们自己站在讲台的时
11、候，就跟这些小学的孩子说：诸位同学，上课要踊跃发言。来，哪些同学勇敢，赶快踊跃发言，问问题或回答问题。这是我们要求小朋友的。结果当我们坐在底下，上面是专家学者在讲：来，大家踊跃发言，踊跃互相分享沟通一下。底下会有一个景象出现，所有的老师怎么样？讲别人都很容易，讲自己？诸位朋友，假如我们是这样的人生态度，请问你能赢得别人对你内心的尊重吗？难！都是见面的时候跟你笑一下，等你从这里经过跟他擦身而过，他的脸马上变什么？你的言行不一致，他就引以为笑柄。我有一个朋友就说，他说：什么行业都可以娶，就是不娶一种行业，小学老师。我就很好奇，为什么？他说小学老师每天都什么？你给我干什么、你给我干什么，统统在要求别
12、人，没要求谁？自己。所以回到家里也怎么样？你给我干这个。当然这是这个同学的话有点偏颇，小学老师假如是一味要求别人，那确实会很难跟人相处。但是这个小学老师假如真正了解如何为人师表，那她绝对不会做出这样的行为来；而且她真懂得为人师表的时候，诸位男同学，这样的女孩子最好，值得娶，保你一生幸福美满。因为我很有经验，大家不要误会，我还没结婚。为什么我很有经验？我这个经验已经看了三十三年了，我今年三十三岁，我为什么看了三十三年？因为我妈妈是小学老师。当一位小学老师，她了解到什么是教。不管这个过程有多少的片段，多少的阻碍，我可以感受到你们的眼神依然是这么样的认真，这么样的好学，所以我刚刚的伤痛已经好了大半了
13、。我们刚刚是谈理智。中国字含摄天地之间的道理在里面，这是全世界绝无仅有的一家，别无分号。中国字把人生的智慧含摄，这是其它任何一个言语都办不到。我们来看这个教字，一个孝，一个文章的文，所以教育首重什么？你看一个字里面就把核心挑出来。孝字，我们一听到孝字能联想到哪一句最熟悉的人生格言？你们的学问太渊博了，四个人讲好像都不同一句，所以我一下太震撼，你们不要见怪。百善孝为先，这一句话很有人生哲学。而教育的目的在哪里？什么是教？什么是育？什么是教育？诸位朋友，你记住这三个问题，你去问你的同学，你的亲戚朋友，他已经教三年、教五年，甚至教十年书的，你问他什么叫教育？你看他讲不讲得出来。假如连教育是什么都讲不
14、清楚，请问他这十年在干嘛？再来，你回去问你爸爸、问你妈妈，什么叫教？什么叫育？什么叫教育？你爸爸说不知道。结果我们的父母是我们人生最重要的老师。假如你的父母回答不出来，而你现在又在北大，告诉你，你要给你爸爸磕三个响头，给你妈妈磕三个响头，为什么？他教你教得这么成功，但是他却讲不出来，这是真正抓到教育本质。我不骗你的。我母亲是小学老师，她有非常多的同事教书都一、二十年，学生教得不错。注意，这个不错你要小心，什么不错？成绩分数不错。你有没有看到颠倒随处可见。我们当老师的不一定讲出什么是教育，而当老师的能把学生的分数教得很好，但是很多是他的孩子教不好，孩子教得很摇头。他们会来跟我母亲说：你三个孩子都
15、很乖。诸位同学，你们就姑且相信我很乖，不然我后面都讲不下去了，勉强还算乖。他说：你到底怎么教孩子的？我妈妈跟他回答：我不会教，我都乱教的。真的，我那个时候听了我妈妈讲这段话，我的内心就觉得我妈妈怎么这么不尽人情，人家都在夸你，你还马上说我都没有教，好像给人家没有什么？人家都夸你了，你还说你不好，好像没什么台阶下了。但是那时候我还没有从事教育，等我自己从事教育，接触了那么多学生，接触了那么多家长，我终于体会到我妈妈那一句话深远的含义在里面。我自己做教育以后就了解到一个人的行为，一个人的人生态度、价值观的根源在哪？有没有一个人二十岁了，然后他马上就有范仲淹的胸襟气度？没有！有没有哪个人二十岁以后马
16、上变成杀人魔王？但是这样的思惟，有很多家长是这样思惟，他去算命，算命的算了然后说：你这个儿子十三岁以后才会乖。然后他每天在那里算日子，快十三岁了，突然十三岁那一天，乖！乖不乖？要怎么收获就要先怎么种植，先怎么栽！这是人生的真理、真相在此。一个人人生的思想观念根源在家庭。你们要从果推因。你们能到北大来读书，你们的父母下了不少的功夫在其中。因为我自己教书，我就不断去观照自己的人生态度，根源在父母。我们家读书从来没有人在催的，赶快去念书，不要看电视了，没有这个动作。当然我们不是天赋异禀，大家不要误会，看我的样子就不算天赋异禀，你看老气横秋都选不出来。上次没讲吗？没关系，我可以谅解，因为听说最近有个疾病比较严重，叫老年痴呆症，会忘记。我们看到别人好学，很多的家长就说：你看别人的孩子都这么好学，自己的孩子都不好学，他就很生气。我会告诉他，有个妈妈正坐在那里看电视，然后就对她的儿子讲：你赶快给我去念书。她儿子迫于无奈，慢慢站起来，然后边走边怎么样？蓦然回首
