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1、,E-learning发展趋势,企业培训的理解 E-learning产品功能趋势 E-learning服务方式趋势 E-learning应用趋势 E-learning成功因素,内容提纲,企业培训工作的三个层次,提 高 绩 效,岗 位 分 析,能 力 测 评,培训 需求 分析,培训 实施,培训 考核,培训 计划,能 力 测 评,换岗 或辞退,再培训,广义培训,狭义培训,培训基本工作,不合格,企业培训的初级阶段,工作指导培训,提高业绩,内部课程,培训初级阶段: 师傅带徒弟,企业培训的第二阶段,工作指导培训,提高业绩,内部课程,外部课程 (时代光华),转化,培训第二阶段: 领导重视自身学习吸收外部知
2、识技能,学习方式主要是: 公开课/光盘/图书,企业培训的第三个阶段,工作指导培训,基础培训,提高全员 基本素质,提高业绩,内部课程,外部课程 (时代光华),转化,培训第三阶段: 全面提高员工能力,学习方式主要是: 以E-learning为核心，辅之以公开课/光盘/图书/内训,做好第三阶段需完成的工作,大量系统的课程 充足的培训时间 完善的培训管理来保证培训效果 能承受的培训费用,只有引进ELN,面对面学习 面对面学习,在线合作 在线合作,E-learning解决方案,在线学习 管理,在线培训,在线教育,在线绩效 支持,网上信息 和知识,面对面学习 面对面学习,在线合作 在线合作,E-learn
3、ing解决方案,在线学习 管理,在线培训,在线教育,在线绩效 支持,网上信息 和知识,通过提供工作辅导、在线教练、实时系统等，来帮助员工改善工作绩效。,面对面学习 面对面学习,在线合作 在线合作,E-learning解决方案,在线学习 管理,在线培训,在线教育,在线绩效 支持,网上信息 和知识,使得员工能够方便地得到与其工作相关的文件和研究报告。,面对面学习 面对面学习,在线合作 在线合作,E-learning解决方案,在线学习 管理,在线培训,在线教育,在线绩效 支持,网上信息 和知识,通过各种工具，如电子邮件、即时信息、聊天工具、在线讨论、电子公告等等，建立虚拟学习社区。,面对面学习 面对
4、面学习,在线合作 在线合作,E-learning解决方案,在线学习 管理,在线培训,在线教育,在线绩效 支持,网上信息 和知识,是E-learning的核心。包括注册、跟踪、任务分配、评估、教练、指导和报告等。,电子化学习全景图的核心部分与整合部分,电子化学习系统核心组成部分 ,学习管理系统 学习内容管理系统 虚拟教室(同步工具) 评估工具 内容更新工具 合作学习工具,扩充的企业门户 (用户供应商),雇员门户 (员工关系管理),门户界面 企业: 项目门户 雇员门户 部门门户 扩充的,如: 用户门户,人力资源/信息 系统整合,第三方提供 的内容,以IT为根基的网络,零投资,低成本,快速实施,便于
5、管理,ASP 租赁模式,E-learning的服务趋势ASP模式,学习管理平台、网络课件、服务器都由时代光华提供,仅需平台租用费,上网即用,不需调试,不需配IT人员维护,E-learning应用趋势,在职辅导 做,OJT,eLearning（学）,管理课程体系 基层主管 中层主管 高层主管,新人课程体系 企业基本情况 专业能力 业务能力 人际能力 员工职业化,OFF-JT 集中面授 （练）,个人发展类 外语培训 IT技能培训,MBA 全景教程,案例库,企业知识库,专业课程体系 人资 供应链 营销 生产 研发 客服 行政 财务,在线图书、报刊、资讯,影响E-learning参与度的因素,激活因素
6、,促进因素,推动因素,成功,技术 时间 投资 文化,推广与营销 领导者担当主办人,动机 内容的相关性 内容的趣味性,影响E-learning参与度的因素,激活因素,促进因素,推动因素,成功,技术 时间 投资 文化,推广与营销 领导者担当主办人,动机 内容的相关性 内容的趣味性,激活因素,适合的E-learning基础技术结构和支持功能 E-learning学习的时间 投资及可见的投资回报 企业的E-learning学习文化,影响E-learning参与度的因素,激活因素,促进因素,推动因素,成功,技术 时间 投资 文化,推广与营销 领导者担当主办人,动机 内容的相关性 内容的趣味性,推动因素,
7、E-learning项目的推广与营销 领导者担当主办人和E-learning项目的推广和营销,E-learning需要三个部门支持,领导层,培训部门,IT部门,E-learning需要三个部门支持,领导层,有形或无形的价值,生产力提高,同样的课程可减少 培训时间达50% 在所有的培训投资 中，有更大的比例 花在学习上而非旅 行上 新设计的产品或服 务的上市时间缩短 给销售人员更多的 时间增加销售额。,提高员工忠诚度,有助于快速提高 学习技能和提升 绩效 减少离职率 提升受到良好培 训劳动力的竞争 优势 通过特定的技术 体系吸引更多的 新员工,开支缩减,差旅费最小化， 从总培训费用的 减少到最
8、低限度 减少由于失误和 重复劳动而导致 的花费 彻底消除或者大 幅减少培训培训 师和讲师的费用。,创造 价值,E-learning需要三个部门支持,IT部门,便于管理,ASP 租赁模式,不需配IT人员维护,E-learning需要三个部门支持,培训部门,抵制原因,根深蒂固的对课堂培训的信恋和经验 注重课堂培训的管理 对组织机构变化和对现有的培训职能重新部署 害怕新技术 认为E-learning不会带来价值 对现有的培训方式的拥有感和关联感,影响E-learning参与度的因素,激活因素,促进因素,推动因素,成功,技术 时间 投资 文化,推广与营销 领导者担当主办人,动机 内容的相关性 内容的趣味性,促进因素,开始和结束E-learning的动机 开发、运营和维护学习内容,关于员工学习意愿,人的行动是由什么驱动的?,诱因,恐惧,调动员工学习积极性：培训与晋升资格挂钩,高绩效标杆,培训与发展,检讨,考核认证,自主学习,资格标准,任职资格,培训与发展,评价推动,生涯牵引,达到升迁 资格标准,影响E-learning参与度的因素,激活因素,促进因素,推动因素,成功,技术 时间 投资 文化,推广与营销 领导者担当主办人,动机 内容的相关性 内容的趣味性,Thank You !,
