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1、滕州市中小学生小课题优秀研究成果申报表研究成果名称： 红究 申 报 单 位 ： 完 成 人： 指 导 教 师： 联 系 电 话： 单 位 地 址： 申 报 日 期： 2010 年 3 月 16 日 课题名称 红荷湿地文化研究姓名 性别 年龄 年级 研究分工课题组成员1课题提出的背景与所要解决的问题2课题研究的意义3研究目的和内容4研究过程和方法措施5研究结果、结论、建议、感悟等红荷湿地文化研究课题方案一、课题提出的背景1、 问题提出：我国新时期教育方针指出：教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同以前的我国教育方针相比较
2、，可以看出在教育的途径和方法中增加了“社会实践” ，使得教育方针更加具体化，具有操作性。实施知识经济的基础是不能跨越工业经济的，不可能从农业经济一步跳到知识经济。在工业化的历史进程中，中国的教育需要写好重要的一课：培养实践能力。进一步实施素质教育，是国家教育方针的内涵在新形势下的发展，创新精神和实践能力是素质教育的核心，当的内涵在新形势下的发展，创新精神和实践能力是素质教育的核心，当前创新精神的落实和深化离不开实践能力培养，创新教育的基础之一是要解决实践能力问题。目前的学生是“独生子女”群体，由于家庭过于包办代替，他们的实践能力较差，常常是知识面广、动手能力差，这是小学教育面临的问题之一。新一
3、轮课程改革方向是强调“改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能” 。2、所要解决的主要问题 结合学科教学，传授相关实践知识和技能， “知”与“行”相结合，了解滕州湿地文化是作为一名滨湖人义不容辞的责任，调查需要解决的问题是了解红荷湿地的景点及有关传说，有关咏荷的诗词等。通过小学生学科实践能力培养的个案的研究，分析、总结出加强学科实践能力培养对学生知识、能力、品德、意志等方面产生的影响。 二、课题界定与支撑性理论1、 课题界定：能力是指学生顺利完成某种活动所必需具备的那些心理特征
4、。能力总是和学生的某种活动相联系并表现在具体的活动中的。红荷湿地文化研究不仅注意学生知识的获得，更重要的是培养学生在学习中形成初步的探索问题的意识，能表达解决问题的大致过程和结果，会用学过的知识和方法解决日常生活中的简单问题，能探索出解决问题的有效方法。通过研究，探索小学生社会实践培养的方法。2、支撑性理论：（1） 、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定：以培养学生的创新精神和实践能力为重点。（2） 、学习动机理论：动机理论认为，小学生存在着各自不同的发展水平与特点，但又有着巨大的潜力可以挖掘，如果能够通过实践活动让他们在丰富的生活实际中学习知识，并运用学到的知识解决实际生活中
5、的某些问题，品尝学习的乐趣，分享成功的喜悦，久而久之，学生的成就动机就能逐步提高，同时他们的实践能力也就越来越强了。（3） 、皮亚杰建构主义理论：瑞士心理学家皮亚杰主张：知识来源于儿童的亲身体验，来源于儿童与周围环境的相互作用。建构主义理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情况下即社会化背景下，借助其他人（包括教师和学习火伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过学习迁移，自觉实践等方式获得的。（4） 、陶行知的教育理论：“行是知之始，知是行之成。 ”教育家陶行知的观点精辟地概括了“学以致用，然后知不足”的思想，他倡导的“生活即教育” 、 “社会即学校”的教育思想为研究”提供了坚实
6、的理论依据。三、课题研究的实践意义与理论价值有利把理论、技巧和实践结合起来，把学习与生活结合起来，扭转教育“不同程度地存在着脱离实际的现象。 ”（关于深化教育改革全面推进素质教育决定 ）有利提高教学效率，加深学生对学科知识的认识。有利学生人格的健全和发展，为他们学会生活、学会生存提供基础。通过一系列有特色的个案素材的积累，有利我校校本课程的编制，便于形成课程化，正规化，使我校学生都有较强的实践能力。努力反映教材的实践性属性，更好地发掘和利用教材本身蕴藏着的素质教育因素。为我校课程教材改革，提供鲜活的个案资料。四、课题研究的设计：1、研究目标设计（研究目标分解与具体化）（1） 、制定红荷湿地文化
7、研究计划，确立课题的研究方向。（2） 、通过多种途径有意识地进行课内外有关知识收集、归档工作。（3） 、对收集来的个案进行整理归类、分析和统计。进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维过程。（4） 、通过研究和分析，揭示出一般的规律，探索社会实践和调查的有效途径和方法。2、研究内容设计（研究内容的分解与具体化、含子课题的设计）（1）调查有关景点及有关的传说。（2）调查有关的文化。3、研究过程设计（阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人）第一阶段：（2009 年 9 月）制定计划阶段。根据要求，设计收集的方向。第二阶段：（2009 年 10 月）实践和具体
8、收集阶段。第三阶段：（2009 年 12 月）整理分析阶段。第四阶段：（2010 年 3 月）总结阶段：通过对问题的具体分析和研究，探究出一条适应我校小学生社会实践能力培养的方法和途径，撰写相关的实验报告，汇编红荷湿地文化研究报告。并在实际教育教学工作中加以运用和推广。4、研究方法设计（对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计）调查法：在第一阶段制定收集计划的时候，将采用调查的方法查阅红荷湿地景区有关资料、景点等，据此制订下一步收集目标。追踪法：根据研究需要，对学生社会实践情况进行跟踪，收集并分析指导他们的实践活动。五、完成课题的可行性分析校领导重视该课题的立项并组织骨干教师参与该课题的
9、研究。符合当前我国教育改革方向，以新课程改革方案的精神指导课题研究，也是我校实施新课程方案的前奏。是进一步实施素质教育的一种方式。六、完成本课题研究任务的保证措施（1） 、校领导高度重视，成立专门的课题研究小组。（2） 、我校已在学生的综合实践活动中做了一些前期工作，积累了部分个案资料。（3） 、进行该项课题的研究需要一定的研究经费，学校将克服困难，确保研究经费的到位。七、研究成果：通过研究，探究出了培养小学生社会实践的有效方法和途径，围绕该课题撰写有关的实验报告和研究论文，并汇编家乡的湿地红荷山东滕州微山湖湿地红荷风景区介绍 、 山东滕州微山湖湿地红荷风景区推介报告 。八：课题组成员及分工：
10、尚云新（调查景点及简介、有关传说）孙祥祥（调查有关文化）附：家乡的湿地红荷山东滕州微山湖湿地红荷风景区介绍山东滕州微山湖湿地红荷风景区推介报告家乡的湿地红荷山东滕州微山湖湿地红荷风景区介绍滕州市东临沂蒙山，西濒微山湖，北接孔孟故里，南临苏北平原，总面积 1485 平方公里，人口 156 万，京沪铁路、京福高速公路、104 国道、省道在境内通过，是历史悠久、文化灿烂的“文化昌明之邦” ，是春秋战国时期杰出的思想家、教育家、科学家和社会活动家科圣墨子的故里。早在 7300 年前滕州的先民们就创造了“北辛文化” 。境内还有“薛国故城” 、“滕国故城” 、毛遂墓、孟尝君墓、龙泉塔等文物古迹。出土的汉画
11、像石数量众多，做工精细，内容丰富，其中的垂钓图、捕鱼图说明两千多年前，滕州的先民们就已在微山湖畔过着渔猎生活。山东省滕州微山湖湿地红荷风景区，位于滕州市滨湖镇境内，北依凫山，南抵滕州港， 西濒微山湖，规划建设面积 60 平方公里，是华东地区面积最大自然生态最原始、景观最佳的湖区湿地之一。所谓湿地，根据国际湿地公约界定，是“在生态学、植物学、动物学、湖沼学或水文学方面”具有独特意义的湿地地区，是自然界最富生物多样性的生态景观，在调节径流、蓄洪防干、调节气候、控制污染、美化和保护环境等方面，具有其它系统不可代替的作用，被誉为“地球之肾” 。滕州市和滨湖镇贯彻落实科学发展观，建设和谐社会的理念，实施
12、可持续发展战略，采取适度开发和生态保护措施，资源保存良好。景区以她钟灵毓秀、原始风情和保持最佳的湿地资源而闻名遐迩。这里有万亩红荷、百里芦荡，翠堤蜿蜒，绿水长流，千帆凌波，渔歌互答。这里远山含黛，近水呈绿，碧水如洗，红莲摇霞。一年四季如诗如画，阳春三月，清风梳柳，锦鳞弄波，七月流火，苇浪翻涌，红荷斗艳；金秋十月，天高云淡，凉风送爽，绿减红瘦，冬天来临，芦荡飞雪，数不清的鸟儿在湿地栖息，有时还见天外来客仙鹤光临，景区内，北有凤凰山、玉虚宫、百兽石坊、莲花山古墓群：东有郁郎亭、焦花女墓；南有乾隆问诊处、咸丰帝师故居，严子凌垂钓处，老一代革命家度湖处，电视连续剧铁道游击队拍摄外景地：西有千年不息的古
13、运河。历史文化景观和自然风景融在一起，相映生辉，是人们旅游休闲的胜地。湿地与森林、野生动植物共同构成陆地生态系统的主体，微山湖湿地经过大自然亿万年的进化，孕育了极为丰富的物种资源，景区内湿地植物种类达 100 多种，具有众多的稀有鸟类，包括灰鹤、白鹭、野鸭、鱼鹳、百灵鸟等在内这里有记录鸟类多达 59 种，水生动物达 300 多种。在过去的 40 多年中，华东的湿地几乎有 80%都遭到了围垦破坏，微山湖湿地生态系统是有幸保存下来的野生自然湿地群落之一，具有原始性、稀有性、生物多样性等特点。搞好该湿地的保护与开发，使开发与合理利用有机结合，使旅游与自然、文化和人类的生存环境融为一体，对于调节华东地
14、区的生态平衡，发展生态旅游产业，培植地区经济新的增长点，实现可持续发展，具有十分重要的意义。为切实搞好旅游区规划和建设，滕州市委、市政府和滨湖镇党委、政府先后多次邀请加拿大皇家约克旅游发展中心、华东师大、复旦大学、同济大学等国内外知名专家学者到湿地现场考察，提供了详尽的项目策划和总体规划。2002 年 3 月 1 日规划通过了专家评审。3 月 15 日，注册了山东滕州微山湖湿地红荷旅游股份有限公司，进行了市场化运作。3 月 20 日，1.8 亿的景区基础设施和景点建设项目通过了省计委批复（鲁计社会2002305 号） 。2004 年 3 月又聘请山东省旅游规划设计院陈国忠院长、北京大学许学工教
15、授等国内旅游界知名专家，制定出了近期旅游开发详规。按照专家规划，市镇两级投资 2000 多万元，建成了百合观赏园、红荷广场、水上观光、湖岛探幽等景点。百合园内，绿树参天，浓荫匝地，小桥流水，古趣天成。不染亭和清涟亭矗立在清清的水面上，与绿柳、红荷相映成趣。芙蓉村周围，碧波池中，百荷争艳，有“贵妃醉酒” 、 “杏花春雨” 、 “昭君顾影” 。含苞者娇羞欲语，怒放着舒放洒脱，微风拂动，幽香沁脾。人在园中，如在画中，真是人面荷花相映红。天一岛上，建有天秀石、孔雀亭。最具文化意蕴的是百荷诗廊，刻有几十位古代的咏荷诗牌和引进的百种荷花摆放在一起,使幽幽的花香和淡淡的墨香相融和烘托出浓浓的红荷文化氛围。红荷广场占地 28000 平方米，从东至西依次排列四大景点：一是红荷巨雕，叫莲开盛世；二是红荷喷泉，叫莲池花雨；三是汉白玉雕塑，叫荷花仙子；四是莲湖风车。在绿树丛中有李继耐上将题写的赞美景区的诗词，有韩国原国务总理李寿成先生、韩中友好协会会长李义淳将军游览景区时立的纪念石，还有航天英雄杨利伟、航天专家孙锦云、著名音乐家金铁霖游览景区时植的纪念树。漫过寻芳长廊，就是滨湖渡口，有三座码头，从这里乘船通过滨湖津航道和莲湖津、兴湖津航道相交进入水上游览区。水上观光游览区内有两处岛群，一处是盘龙岛，盘龙岛上有盘龙岗，在盘龙岗乾隆问诊处建有御诊阁。往东是四个小岛依次是雁翔岛、扁担屿，
