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1、梅园艺术幼儿园区角活动方案（主题名称：我是中国人） 大五班 秦波芳 黄曦钰 2012 年 9 月10 月主题目标：1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节体验节日的快乐气氛。4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。主题经验：1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。2、通过剪、捏塑、制
2、作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。表现表达区 制作国旗材料 红色长方形纸、黄色正方形纸（大小不一） 、剪刀、双面胶。玩法 层次一：幼儿自由剪五角星层次二：平均五等分折剪五角星层次三：独立完成作品，黏贴时将大五角星放中间，四个小星围绕在大星周围。观察要点 1、能否剪出五角星的主要特征。2、能否将纸平均五等分折剪五角星3、能否独立完成作品。 京剧脸谱材料 1、京剧脸谱的照片若干。2、各色手工纸若干勾线笔、蜡笔若干。玩法 层次一：了解脸谱的含义与象征层次二： 用对称的方法绘画脸谱。 。观察要点 1、欣赏京剧脸谱，简单了解脸谱
3、的含义与象征2、尝试绘制京剧脸谱。 少数民族风情园材料 1、少数民族照片若干2、对应的少数民族名称的字卡若干。玩法 层次一：幼儿观察个少数民族的服饰特点层次二：借用电脑查阅少数民族的名称。观察要点 、认识常见的少数民族2、借助电脑来查阅答案。 世界国旗材料 1、世界各国国旗的图片若干2、与国旗对应的字卡若干橡皮筋若干玩法 层次一： 认一认世界国旗层次二： 对照世界国旗的资料来找对应观察要点 1、认识常见的世界国旗，知道地球上生活着很多的国家的人民2、将国旗与名称配对。 中国地图材料 1、中国地图底板一块，拼图若干，拼图上标好各地区的汉字。2、中国地图样板一块玩法 层次一：图的样板，拼出完整的中
4、国地图。层次二：几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图观察要点 1、能否看着图的样板，拼出完整的中国地图。2、能否几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图。语言区小小图书馆材料 与主题相关的图书若干、管理员标志玩法 层次一：在“管理员”的管理下自由阅读，培养良好的阅读习惯。层次二：看看讲讲，在与主题相关的图书中探索“我是中国人”的秘密。观察要点 培养良好的阅读习惯，看看讲讲。 百家姓材料 1、姓氏列表一张2、幼儿姓名表玩法 层次一：在形式列表上找到自己的姓。层次二：在姓氏列表上找到朋友的姓，然后记录姓氏的位置观察要点 1、幼儿是否知道中国的姓氏2、幼儿是否能在姓氏列表
5、中找到自己的姓。五言律诗材料 五言律诗的自制书一本、缺字词的五言律诗书一本、录音机玩法 层次一：拿着本子一跟着录音机细声朗读。层次二：拿着本子二，寻找少点的汉字，并添上。观察要点 幼儿是否有诵读古诗的兴趣，能否寻找汉字并读出。建构区搭长城材料 木头积木、泡沫积木、牛奶盒、双面胶、透明胶、固体胶、长城范例玩法 层次一：幼儿运用木头积木搭建长城。层次二：运用牛奶盒搭建长城。观察要点 幼儿能否运用多种黏贴的方法把牛奶盒固定住，并能选用做合适的黏贴胶。 。造房子材料 雪花片、乐高积木、木头积木玩法 幼儿能根据图片进行中国馆、北京故宫的构造。观察要点 幼儿能否进行有目的地构造。探索发现挂灯笼材料 大小、
6、颜色、形状不同的两种灯笼若干、三个层次的本子、记录本、数字、任务卡等玩法 层次一：挂灯笼，根据本子上的任务卡进行挂灯笼，只要符合任务卡要求，没有颜色、大小等的限制。层次二：挂灯笼，根据任务卡进行，但是有颜色大小、形状的限制。层次三：编题目，根据层次一和层次二进行编题目，并把每一次的过程进行记录。观察要点 1、幼儿是否能根据任务看进行挂灯笼操作，题目是否符合题意。2、能否进行记录。今日开奖号码材料 十二生肖的乒乓球、摇奖筒、记录纸、对应本两本、背景等玩法 层次一：一一对应，摇奖要出来的乒乓球上是老鼠的，就在本子上找对应的老鼠的数字，记录在记录纸上，以此类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。层次二
7、：算数字，摇出来的乒乓球如果是牛，就去找对应的牛的题目，算出答案记在纸上，一次类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。观察要点 能力有强弱的孩子是否能选择适合自己的操作。哪个地方近材料 上海到各地的路线图、直尺、软尺、积木块等测量工具、记录纸玩法 幼儿选择一种测量工具，对从上海到各地有多远进行测量记录，并总结出上海到哪个地方最近。观察要点 幼儿喜欢选择那种测量工具。曹冲称象问题材料 曹冲称象背景图、天平示意图、各种物体图片玩法 幼儿根据天平秤上的示意图，进行逻辑推理，哪个物体与哪些物体是一样重的。观察要点 幼儿的逻辑推理能力是否形成。纸桥力量大材料 版面：不同形状的桥面提示、记录纸、规格统一的长
8、条卡纸、硬币若干、搭积木桥墩玩法 1、了解各种不同类型的桥，根据记录纸提示，改变长条卡纸的外形，架在桥墩上用硬币测试纸桥的承重力。2、记录实验中的发现。观察要点 1、观察幼儿在实验过程中是否能根据记录纸提示，不断尝试不同的桥面形状。2、观察幼儿在试验中能否利用同种桥面材料探索不同桥面形状与桥面承受力之间的关系。3、观察幼儿实验过程中操作实验材料和观察是否细致，摆放材料时是否讲究方法。盒子总动员材料 版面 3 块、大小不同的方和、记录纸玩法 把大小不同的方和摆放在图形内，要求尽量放满与不留空隙，并记录过程中的发现。观察要点 1、观察幼儿当图形太大或太小时能否调整之和的摆放方向和纸盒面，使纸盒填满一个空间。2、关注幼儿在图形里摆放纸盒时，能否发现并积累相关图形经验。3、关注幼儿摆放纸盒时是否细致整齐。
