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1、高频考点一删繁就简三秋树压缩语段1(2012江苏)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”答：_答案树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。解析本题考查概括语段的深层含意的能力。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。2(2011江苏)下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不超过15个字。我国大陆海区处于宽广的大陆
2、架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。答：_答案海区特点，地质构造，历史记载。解析材料共四句话，最后一句是结论，是对前三句的总括。前三句话每句话一个信息要点：第一句说明了大陆架宽广、海底地形平缓和近海海水相对较浅；第二句说明了地质构造的特点是缺少大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟；第三句则以历史资料作为佐
3、证。3(2010江苏)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。关键词：_答案(1)吸碳(2)“略施魔法”(催化)(
4、3)光合作用解析提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”。这则材料的中心是介绍科学家发现的“碳链式反应”过程，分三个层次(从标志性词语“开始”“接着”“最终”可以看出)，从每一层次中找出一个不可缺少的核心词语，即可得出答案。4(2009江苏)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字)区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。“洼地效应”指
5、：_答案环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。解析根据原文，抓住几个关键词：“环境好”“吸引力就强”“生产要素集聚就快”“发展就快”。5(2008江苏)下面是英国学者里基特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：_、_、_答案环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)解析根据文意，此段文字可分为两个内容：即环境影响和评价过程，而“
6、评价过程”又包括“书面报告”和“应用于决策之中”。1考试说明对压缩语段的要求是什么？江苏考试说明对此作了怎样的说明呢？答案压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。考查对某个语段和表达的理解，属中等难度题和难题，要求筛选信息，提炼整合，概括表达。所选材料既有社会科学的，又有自然科学的，多涉及社会关注的学术前沿话题。导向是关心现实，广泛阅读；提高理解能力，善于概括，简要表达。2“压缩语段”考点在江苏卷中具有怎样的地位？呈现出怎样的命题特点？答案应该说，压缩语段是江苏卷的最爱。自2004年自主命题以来，几乎每年都出现，仅2006年轮空。2012年虽然考的不是那么直接和典型，但实际上它是压缩语段题型
7、的拓展，骨子里还是对文段深层意义的概括。多年的命题，形成了江苏卷稳定、鲜明的特色：(1)所选语段多为说明性语段，以弥补整套试卷说明性阅读材料的缺位。(2)题型主要为设定角度式压缩(也叫定向压缩、动态压缩)、下定义、提取关键词等。(3)分值为4分，3至4个答题点。一、认识语段的结构特点，掌握其基本压缩方法结构解剖法1请找出下面语段的起始、展开、结束三部分。(只写句子序号)以退为进，方能得到。当我们为一个难以实现的目标所阻拦时，未尝不可退后一步，统观全局，然后再次出击，亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上，至少我们可以扫清碎石，继续上路。诸葛孔明神机妙算，一招空城计，用以退为进的智慧扭转了
8、战局。数学中有一种证明方法叫反证法，不也是利用了这个道理吗？由此足以见得“以退为进”的重要意义。答：_答案起始：。展开：。结束：。解析上面语段的构成是较典型的，不少语段只有起始、展开或展开、结束两部分。知识储备一个语段，如从内部结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为提出话题式中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心。由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。2请按照“结构解剖法”完成下面试题。下面是一段介绍微信的文字，请概括其四个方面的特点。(每点不超过6个字)微信是腾讯公司于2011年初推出的一
9、款手机聊天软件。它可以通过网络传送语音、视频、图片(包括表情)和文字等多种形式的信息，并且支持iPhone、Android、S60等不同平台的手机之间相互收发消息。用户可以同时与最多10个好友进行更加丰富的类似于短信、彩信等方式的聊天。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信交流时产生的上网流量费由网络运营商收取。1M流量可发约1 000条文字信息、1 000秒语音信息以及约1分钟的视频信息。阅读语段，弄清下列问题：第一步：明确类型，确定中心(1)语段类型：_(2)语段中心：_第二步：理清层次，弄清结构(1)用“/”标出语段层次 (2)语段结构方式：_第三步：依据题干，提取概括(
10、1)根据题干，答题信息集中在_这些句子中(只写序号)，信息量最大的是_句。(2)提取概括：_答案第一步：(1)说明型语段(2)介绍微信的特点第二步：(1)/(2)总分式第三步：(1)(第句是一个递进关系的复句，一个句子中包含两个要点)(2)传送多样信息(提取)跨平台交流(概括)支持群聊(或“可群聊”)(概括)节省流量(或“节省资费”)(概括)知识储备“结构解剖法”是各种压缩语段方法的基础，它不仅能引导那些习惯泛泛阅读的同学更精细地把握文段，在答题时不遗漏要点，而且，对做现代文阅读题大有裨益。无论何种语段，都包括思想内容和结构形式两个方面。概括类题目主要是针对思想内容的理解，但在我们阅读时，通过
11、语言，最直观地呈现在我们眼前、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。通过解剖结构，弄清句与句之间、层与层之间(甚至段与段之间)的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。然后合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。如何运用呢？使用“结构解剖法”，主要有三个步骤：第一步：明确类型(看它是记叙类语段，还是议论类、说明类语段)，确定中心。语段中心有时放在段首(中心句)，有时放在段尾(结论句)，有时放在过渡句中，有时分散于语段的各个层次中。第二步：理清层次，弄清结构。看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志词(如“先”“后”“但是”等)来理
12、清内部层次关系，弄清语段内部结构关系。第三步：依据题干，提取概括。二、认识语段的性质，掌握各语段压缩的基本方法语段，从它的外部功能、性质看，主要分为记叙类、议论类、说明类三种。不同类型的语段，其压缩方法是不同的。1记叙类语段舍枝叶取主干下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，要求不出现具体时间，不超过35个字。上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清
13、理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时刻到了。考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！答：_答案示例一：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。示例二：先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。解析所给语段是一段报道。作为报道，各种要素一应俱全，而题目只要求压缩开启地宫过程的文字，不出现具体时间。把时间去掉，抓住显示过程的词语，“过程”就显示出来了：将压在地宫洞口的巨石移开，露出盖板清理(盖板)完毕，(给盖板)绘图(用撬杠)撬开
14、盖板地宫打开。将这些文字稍加整理，并满足字数要求，正确答案就出来了。本题答案表述方式可以多样，但必须包含下列四个要点：“移开地宫口的巨石露出盖板”“清理盖板”“绘图”“撬开盖板打开地宫”。知识储备记叙类语段具有以记事为主的记叙文的特点。这种语段的中心事件的要素是主干，其余为枝叶。对于这种语段，主要采取“舍枝叶取主干”的方法，即酌情删去一些修饰、限制性词语。中心事件要素包括时间，地点，人物，事件(包括起因、经过、结果)。抓住了这些要素，就等于抓住了文段的主要内容。新闻也可看做是一种特殊的记叙类语段。2议论类语段关键语句突破法阅读下面一段文字，提炼出文段的中心论点。不要认为新闻正在远离我们。传统媒介会
