《让梦想照进现实——2013年秋期总结工作会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让梦想照进现实——2013年秋期总结工作会上的讲话（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让梦想照进现实在2013年秋期期末总结大会上的讲话面对教育，我有很多憧憬和梦想：多么希望师生把知识、生活和生命高度融合，让三者产生深刻共鸣！在美好的校园生活中，学会规划、学会交往、学会感恩、学会自信、学会适应、学会自强、学会自律、学会自立，可谓让师生有滋有味地生活，多姿多彩地成长！这就是我的洋河梦！这就是我的教育梦！我不想只做梦想家，我更想让梦想照进现实，做一个脚踏实地的“实干家”。题记本期以来，洋河小学实施了集团化办学，实现了干部教师的交流，实现了校区之间在教育教学管理、评价上的交接，实现了洋河校区的综合改造，头塘校区的基础建设也在不断完善中现实是血淋淋的，教训是深刻的，学校赖以生存和发展的
2、质量根基开始动摇、部分教师质量意识淡薄、享乐思想抬头、糊弄应付行为发生、责任感事业心开始动摇或缺失，洋河小学赖以生存和发展的团队意识、洋河教师赖以成长成才的精气神、洋河学生可贵的好学上进之心，渐行渐远人在心不在、出工不出力，假随意请，到校后随意外出，迟到早退司空见惯，甚至还出现了为了个人利益或个人发展，毫不顾忌同事利益、集体利益和学校利益的现象发生，虚浮、急功近利等等现象，时有发生，还曾经出现了上报学校资产为零等常识性错误！难能可贵的是，我们还有很多老师在坚守、在默默无闻地做好自己该做的事情，尤其表扬精诚团结、尽职尽责的头塘校区的老师们，印象深刻的是新到洋河校区的黄田甜、鲁霞，卯足了劲头儿，硬
3、是用自己的认真、毅力和智慧，取得了好的成绩，打了一场漂亮战！头塘校区的李润、段世琼等既注重教学又兼顾管理，获得了管理和教学双丰收，还有一大批像他们一样的教师，认认真真地做好了自己的本职工作，取得了较好的成绩！我在想，如果我们的老师，都养好自己的“猴子”，绝不会不负责任地将自己的猴子扔给任何人，我们的学校将有希望！李大圣院长曾反复强调：一所学校，没有了质量，什么都没有！没有了质量，所有的语言都是多余！没有了质量，所有精心设计的文化，都是“花架子”！没有了质量，所有的正当建议和诉求，在领导看来都是“辩解”！没有了质量，所有的教师都不再有底气和尊严！没有了质量，所有的教师都没有了利益可言！没有了质量
4、，无颜面对领导的关怀、家长的期待更为关键的是：没有了质量，将贻害一代又一代的人，甚至包括你自己的孩子！我说的质量，并非仅仅是分数，是全面的质量！我们要让学生成长为本真、大气、灵动和智慧的孩子！我们既要让孩子学有所长，又要让孩子德智体美劳全面发展；既要兼顾孩子的智商，又要兼顾情商；既要注重孩子的学习效果，又要关注孩子的学习负担；既要关注孩子的共性发展，又要兼顾孩子的个性发展；既要兼顾孩子的发展，又要兼顾家长的感受。从学校发展层面既要注重学校的社会效益，又要注重学校的内涵发展；既要注重文化建设，也要关注考试质量；既要注重学生，也要关注教师的专业成长林林总总，让学校的发展，教师的工作，不再简单！我们
5、有梦想，我们也要面对现实，统筹兼顾，协调发展，追求全面质量，成为当前学校发展的第一要务！主要策略：一、狠抓课堂主阵地建设。强化“六认真”管理，改革备课方式，严格检查单元测试的时间、方式和效果；课堂中的迁移、反馈和练习成为常态；关注练习的信度、效度，考察教师对孩子的关注度，衡量孩子在课堂中的参与度，极大地提高课堂教学效益！二、 强化队伍管理与建设（一）继续抓好教师专业发展学校建设工作，提高教师专业素养。适当减小教师培训的力度，提高质量，适当减轻培训负担，减少教师外出培训的人数和次数。（二）强化外出教师管理。凡是教师外出上课、从事研究活动、工作室活动等，必须首先满足学校日常教学、管理为前提，未经学
6、校校长、书记同意，任何人不得外出参与上述活动。（三）强化质量管理与考核。（供讨论）期末，除绩效以外的相关费用，语文、数学、英语凡是低于年级平均分2分及其以下的，扣除1000元，高于平均分2分及以上的，加1000元；其余按照获奖计奖的综合学科，凡是有比赛未获奖的，期末共扣除1000元；参加所有比赛均获得一等奖以上的，期末共奖励1000元；一次比赛都未参加或者未举办的，在平均值基础上扣500元。（四）强化荣誉的分配与管理。凡是教育教学成绩不好的教师，取消其评优、评先、晋级资格，评职称、评特级教师、教学名师、学科带头人、骨干教师等以教育教学质量高者优先。三、强化年级组全面质量建设与管理所谓全面质量管
7、理，就是要学会弹钢琴，文武双全（我们把文字学科叫“文”，艺体学科叫“武”），“多条腿”走路，实现多元化发展。（一）分解任务，突出重点，实现全面质量管理学校要统筹各年级的管理，让每个年级各有侧重，重点突出。一、二、三、四年级，重点突出“武”，侧重艺体素养的培养；四、五、六年级，重点突出“文”，侧重“语、数、外”学科成绩；各年级高度关注特长生和尖子生的培养。（二）强化考核，突出质量，实现全面质量管理制定年级组考核办法，将年级组“六认真”完成、请假等过程管理，教育教学水平质量情况等纳入年级组考核。四、强化校本课程建设与管理课程，是学校教育运行的“跑道”。同时，课程还是孩子由“现实生活”不断走向“可能
8、生活”的“智慧牧场”。儿童是自己成长的工程师。“12345”四游课程实践模式，旨在引领孩子习得经验，自主成长，成为最好的自己。即一个主题：生涯教育。以孩子一生的“人格素养”和“学力素养”为培养目标，为其一生的发展奠定基础。“两条路径”，教人成人，教人成事。教人成人，就是培养孩子健全的人格，让其知己、明理、达人；教人成事，就是让孩子在课程实践中习得经验，培养孩子的实践创新能力。三项目标，知己、明理、达人。知己，要明确“我是谁，我从哪里来？我将到哪里去？”；明理，通过质疑，叩问自然和社会，明确发展之规律，探寻事物之源头，习得为人之经验；达人，忠于祖国，感恩社会，感恩他人。四项内容：游文、游艺、游戏
9、和游历。五项核心能力：阅读与表达、实践与创新、体魄与健康、交流与合作、尚美与情趣。五、假期作业（一）学校办学理念：“发现儿童，随型成器”大家谈。发现儿童，要从自然主义出发，发现孩子的“本真度”有多少；要从建构主义出发，发现孩子的“自主度”有多大；要从多元智能的角度，发现孩子的“聪明度”有多高；随型成器，就是让孩子成为大器之人。（二）学校全面质量大家谈。语言简洁、观点鲜明，措施得力，800字左右；优秀者颁发金点子奖，给予精神和物质奖励。未来的路还很长，我们深信我们能够实现我们的教育梦想，也能够追寻到我们的全面的质量，只是无论是教师，还是管理者，都要戴着镣铐跳舞！在理想和现实之间找到平衡点！都要做励精图治的人，做有责任心、责任感的人！我们深信大家能够做好！相信洋河人“哀兵必胜”！最后祝大家新年快乐！6
