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1、让爱扬起理想的风帆班主任经验交流材料各位领导、各位班主任老师，大家下午好：今天我受学校领导的委托，跟大家就班主任经验进行交流。自从踏上工作岗位的那一天起，我就担起了班主任的角色。通过二十几年的班主任工作，我得出了以下几点做法，谈不上经验，跟大家进行切磋。一、 为人师表，率先垂范，恰当利用契机对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此要想规范学生的行为，首先要规范自己的行为。在工作中要求学生做到的，自己首先做到。我常对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是诚实守
2、信品行端正。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人，要想成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用晨会课、班队会对学生进行道德规范的教育，认真学习小学生日常行为规范小学生守则，让学生懂得什么事该做，什么事不该做，力求提高学生明辨是非的能力。三是学习目标明确，态度一定要端正。我让学生说说父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。就在去年9月份，恰逢教师节。孩子们为了给老师一个惊喜，早上提前着手准备，准备好之
3、后，他们有意让几位老师蒙着眼进教室。我们进去后，学生用自己的零用钱，买了一个大蛋糕，礼花，布置了教室，一起唱起了生日歌。歌声结束以后，我开始给同学们分蛋糕。我刚把两块蛋糕放在第一排的桌子上，准备要切，几个胆大的学生便摸了奶油，往穆老师、王老师、张老师脸上抹去。动作十分放纵，超出了一位小学生在老师面前的形象，我就站在讲台边上，仔细观察他们的一举一动，那些弱小的孩子，满脸满头都糊上了奶油，显得很不高兴，我看看时间，早自习快下课了，就让学生停止活动，下楼洗手，并要求尽快收拾教室，准备上课。几位同学，拿起了扫帚，扫了起来，可是扫了半天，粘在地上的彩纸怎么都不下来，于是一个同学，走到我跟前，说：“老师，
4、扫不下来。”还有几个班干部，叽叽咕咕地回到了座位，观察我的情绪。这时，我听到一声“报告”，随后门开了，一位男生，大摇大摆的过来，自己切了两块没有奶油的蛋糕，转身走去，不料，上面的一块蛋糕掉下来，落到地上，他却若无其事的回到自己的作为，见此情景，我十分生气，就督促他们尽快收拾，以免影响老师上课。第二节下课后，上完操，我发现教室内依然没有打扫彻底，就让今天的值日生，重新收拾教室，将近二十分钟的时间，教室终于收拾完了。我让每位同学，放下手里的东西，端坐静听，开始了谈话：我说，今天老师说两件事，一、今天是教师节，同学们能想到给老师过生日，说明你们是重情义的人，老师非常感谢你们；二、今天玩得场面十分热烈
5、，但超出了学生跟老师玩耍的分寸，甚至有些同学有意欺负弱小同学，老师和同学应该是朋友，可是有些同学从今天的行为上看，纯粹是撒野，觉得老师今天不会生气，玩得有些过火；三、有些班干部，收拾教室的时候，处于观望态度，没有发挥班干部在关键时刻的作用；四、没有体恤父母的血汗钱，用奶油玩耍，不尊重父母。总之，谈了将近二十分钟。接下来，我让学生随堂谈一谈今天的感受，从学生的谈话当中，学生认识到了自己的错误，没有爱惜钱，浪费了父母的劳动成果，班干部应该积极主动协助值日生打扫教室等，跟老师玩是玩，还得尊重老师。最后我以一篇日记的形式，让学生写下自己今天上午的活动过程，并强调写出自己真实的心理活动。从学生的作业上看
6、，通过我的教育，认识到了自身的不足。二、培养得力的班干部，给学生营造良好的学习环境。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，每天要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每天晨会，每周班会，布置教室，出手抄小报，主题班会，班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件等琐事，耗费的时间无法计算。所以作为班主任，必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长韩新月、吴金萍同学负责，早读课有各自的课代表负
7、责。出操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。开学报名的第一天，我把班里的所有卫生区域都做了详细分工，把劳动任务分配到人，作好记录，张贴在教室小报栏内；分派任务时，我把一些劳动踏实的孩子分配到环境区，一些不爱劳动、娇气的孩子留在教室，大扫除时，我留在教室和学生一起劳动，在我的监督影响下，学生都能积极参加劳动；检查时，哪里不干净，找当事人立即清理；室外卫生由一名不爱劳动的学生马福寿负责，大扫除或晨扫，为避免学生磨洋工、玩耍，我特地规定打扫时间，20分钟之内必须清扫彻底回教室，不然的话，将会受到批评或惩罚，因为他要在老师规定的时间内要求学生完成任务，他必须亲力亲为，否则，将会受到批评；打
8、扫完之后，对一些劳动踏实的孩子进行口头表扬，肯定劳动的热情。这种做法，对一些仰仗学习成绩好，不爱劳动的学生甚至个别班干部也起到了潜移默化的作用。同时，教育他们，做事要踏踏实实，只有做好每一件小事，才能干好大事，从扫地当中学会做人。三、尊重孩子，关注每一位学困生。“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。我从不辱骂哪个学生，无论她学习怎么差劲，大家怎么瞧不起他。如果某位同学他犯了错误，我会在授课过程中，以一个范例的形式，让他引起注意，让有这种不良行为或者有如此动机的孩子知道，这种做法不对，应该停止。或者，我把有错误的孩子叫道楼道单独教育，为他保全颜面，做到彻
9、底改正。每天早晨我走进教室，先看看学生有没有到齐，如果有没到的孩子，我会及时打电话，告诉他的家长，询问孩子的情况；遇到天冷的时候，提醒同学们增衣服，衣服泡湿了，我会提醒他们把衣服晾干再穿；每天上学、放学一定注意安全，晚上放学，不要在路上逗留，按时回家，告诉家长后再去玩，周六、日，认真完成作业后，要帮家长做一些力所能及的家务活，要孝顺家长，学会感恩等；提醒生病的孩子按时吃药，有时孩子生病了给学生倒水递药，从心底里爱学生，也让学生明白老师的关心；我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生。回顾这几年的班主任工作，在我的班里
10、存在过不少的学困生，我从没有因为他是差生，而去歧视他，相反，在他们身上倒花费了不少心思。远的就不说了，刚参加完升学考试的问题学生马兰、学困生蔡永山、马诚、袁萍、马守德等学生，我看到他们不交作业，确实十分生气，我知道这是学生学习习惯的一个养成教育问题，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕能改变得了的，面对他们，我先教育，再讲道理，让学生能认识自己的不足，为了自己的目标，他会幡然醒悟，直至考试的前一个星期，学生的语文作业都交得很及时。对于学困生课堂上一定得多加关注，切忌把他弄到最后，放任自流。因为学习差，所以我认为跟应该受到老师的关注，我把几个学困生的座位调到第一排，把他安排在老师的眼皮底下，上课多
11、提问，有了进步及时表扬，课下多提醒，这样做，我认为效果还不错。上学期，语文综合性学习时，在儿童诗的学习中，学困生袁萍同学写了一首小诗，和别的同学相比，可能不是太好，但为了鼓励她的学习积极性，我利用这个机会，让她大胆地站起来给大家朗读，因为她今天出乎意料的表现，所以博得了大家的掌声，为了进一步激励他，我决定在综合性学习活动展示的时候，让她进行表演。那天，她虽然有些胆怯，但在老师爱心的促使以及同学们赞赏的目光下，我看到了这个孩子的笑脸；马兰同学，是有名的刺儿头，特殊的的家庭造成了这位学生扭曲的性格，没有礼貌，不屑一顾，遇到事情大打出手，根本没有女孩子应有的形象。开学时，写了一篇关于感恩的作文，对我
12、印象深的一位老师，我详加批改，不当的地方让她进行修改，并推荐到“校园作家比赛”上参赛，自那以后，我发现，这位倔强的女孩子变了，课堂发言积极，作业完成及时，我得出一个结论，对于问题学生，缺乏爱的学生，你多给一点爱心，她会很感激你的，尽管骨子里依然存在叛逆，但我相信，今后如果有人善于引导，她一定会彻底改变。就因为我对这些特殊学生的关心、爱护，感染了班里的大部分学生，那些不爱学习的孩子，因为受到了老师的尊重、关心，爱上了我的课，乐于听从我的教诲；学习优秀的学生，因为老师的公平对待每一位同学，对我产生敬重之情，喜欢上了我，喜欢听我的话，正所谓“亲其师，信其学”。四、创造机会，给学生展示的平台，提高学生
13、的综合能力每学期一开始，我就让每位同学自己购买10张图画纸，用来办手抄报；并让学生自己制定学习目标。我根据语文课本上每一个不同的主题或语文综合性学习内容，力争两周办一期手抄报；有时，有针对性地进行班级辩论会；教室墙壁上，除了学校张贴的规定的标语之外，还贴满了每位学生的手抄小报、学生的优秀习作、单元学习展示台，可能在我班上课的老师可能都注意了。我这样做的目的在于激励那些学困生，让那些孩子觉得自己和别的同学没有距离，从而树立自信，赶上大家。同时也给孩子们营造了一个良好的学习空间。既调动了学生学习的积极性，又增进了同学之间的了解与交流。最后，我想告诉所有的班主任老师：班主任教育工作任重而道远，对孩子多一些关心，对工作少一点怨气，也许你一句温馨的话语，一个亲切的笑脸，会拯救一个迷失方向的童心。就让我们以优雅的仪表为示范；以得体的言行做表率；以健全的人格为基石；以高尚的品格为支柱；严以律己以身作则，修炼自己的灵魂，让他高尚纯洁，修炼自己的人生，让他阳光幸福。 谢谢大家！ 2012年6月21日班主任经验交流让爱扬起理想的风帆桥头第二小学孙吉花2012年6月21日
