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1、青岛市实验小学 五年级语文 阅读理解专项练习 姓名：等级：一、阅读短文，完成相关练习。19分 高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基他一定能帮助你解决 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中
2、出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1在文中括号里
3、选择恰当的字词。（在选择的字词下打“” ）（4分） 2联系上下文给加点字选择正确的解释。（2分） 冒昧：（1）糊涂； （2）隐藏； （3）昏暗； （4）冒犯。 （ ） 崭露：（1）高峻，高出； （2）优异，好。 （ ） 3给画线部分加上合适的标点符号。（4分） 4用“”画出文中起到承上启下作用的过渡句。（2分） 5文章通过_件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有_的爱，又有_的爱。（3分） 6好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？（4分）_贝多芬练琴 在乡下一家 贝多芬练琴 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声
4、一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想（。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里）。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。” “哦!是贝多芬!难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。 “要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?” “不，不!你不要打扰他，我自己去看看口巴。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全
5、神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开 。 当他下楼时 。 不禁暗暗感叹道 ：“ 真是勤奋啊 ！ 怪不得成为伟大的音乐家。”1、从原文第1、第8自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。 ( 低沉 ) ( 高亢 ) ( 烫 ) ( 冷 ) (4分)2、给短文最后一个自然段加上标点符号。(3分)3、用“”画出描写琴声的句子。(2分)4、用“”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。 (4分) （一
6、）走下大堤（d t），漫步在田间小路上。来到棉田边仔细瞧瞧，棉叶湿漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝条都有压弯了，一个个棉桃好像一个个小铜铃似(s sh)的，正丁当作响。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹。你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长好似（s sh）牛角的玉米棒子插在粗壮的基杆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心。哎，你瞧！一株株玉米多秀气。叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻拂(fh)过，玉米好象觉得有了点凉意，轻轻颤抖了两下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜了吧？不！它们落下是去滋润肥沃的土地，是为人民贡
7、献它的一份力量。（1）画出括号内不正确的读音。（2）照样子写词语。沉甸甸： 雪白雪白： （3）用“ ”画出文中描写棉桃样子的句子。（4）短文中已用“”分为两层，分别写出各层层意。第一层： 第二岐： 天 才 之 路在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事，就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们
8、没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。1你能读准下列加点字
9、的读音吗？请为它们选择正确的读音。(2分)干涸（h g） 塑(s su)料 卖劲(jng jn) 巷(hng xing)子2“一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些成语来代替？请你写出几个，多多益善！(2分)_3联系上下文解释下列词语。（2分）不为人知：_ 卖劲：_4教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”“最好的礼物”指的是什么？教练为什么这样说？（4分） _5“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。”你怎么理解这句话？（3分） _ _6喜欢足球，喜欢世界杯吗？知道这一届的世界杯冠军是哪个国家吗？(1分) 天 才 之 路在
10、里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事，就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩
11、抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。1你能读准下列加点字的读音吗？请为它们选择正确的读音。(2分)干涸（h g） 塑(s su)料 卖劲(jng jn) 巷(hng xing)子2“一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些成语来代替？请你写出几个，多多益善！(2分)_3联系上下文解释下列词语。（2分）不为人知：_ 卖劲：_4教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”“最好的礼物”指的是什么？教练为什么这样
