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1、负重与减负菜根谭有言，君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。生活的重负让我们走得坚定稳健，没有压力就没有成长；心灵自由让我们思来忆往，一苇以航。蝜蝂小虫，不知取舍，沿途俯拾，猝死路上；乌龟小兽，贪逸恶重，卸下重负，脆弱而亡。唯有释放心灵，及时清除精神垃圾才能轻舞飞扬，不抗拒生活的所有面目才会收获成长。没有梦想，谈何远方？负重与减负是选择，也是态度，相反相成的二者理应在动态中达到平衡。学习负担重、升学压力大的中国教育，一方面让中国学子投入治学，学术能力名列前茅，另一方面又使孩子们心灵压抑、胶柱鼓瑟。反观解放天性、破除权威的美式教育，在培养了大批创新性人才的同时，却也陷入了忽视道德规范、“无
2、法无天”的泥淖。倘若二者互相借鉴达到平衡，在保有恰当学业负担的同时，为孩子们减去精神压力，不正是恰到好处的科学教育？晰轻重之理，不仅于处事，更在为人。“心之何如，有似万丈迷津。”贫寒的诗人周梦蝶早年看过大门、守过墓地、修过车子。庸碌而不得志的他痛苦终日，直到南怀瑾的一句“前程有限”点醒了他。自此，他不再沿着名利的康庄大道一路狂奔，而是让自己的心灵自在徜徉。“只手邀来漫天星辰作答。”生活的苦难不再折磨他，而是滋养他，载他游向自度的彼岸。身有重负，岂敢轻狂！而今，缺乏信仰与过度疲劳在中国矛盾地生长着。一面是令计划之流汲汲于名利，终日不得喘息，一面是啃老族、草莓族逃避现实人生。叫嚣着“我不扶”的路人甲们推脱道德责任。轻与重如何权衡？负重与减负如何把握？或许我们应该回到菜根谭，从古人的生活智慧中寻找答案。“我想要最狂的风，和最静的海。”去大风大浪中将自己搏击为最精悍的水手，去忙碌的旅途中感受“换一朵水仙花”的快乐与自由。
