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1、给你一个契机，还我一个奇迹意志班主任是班级学生的组织者、管理者，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，也是学生健康成长的引路人。如何有效地开展班主任工作,是摆我们面前的课题。以下是我个人从事班主任以来的一些体会：一、班主任工作要严、细、恒。 多年的班主任工作实践，让我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒、高效率”几字。 “严”就是要严格要求学生：遵守严明的纪律（严格遵守学校作息时间，按时睡觉，按时起床，不迟到，不早退，上课尊重老师，专心听讲，积极思考问题，认真完成作业，科代表严格把关）
2、；严格的行为规范（不串教室、寝室，不在教室吃东西，不乱扔垃圾，不在校园内穿拖鞋，不带项链、手链、耳环、留长指甲，染发，男生留长发等）；教室里课桌必须行列整齐，桌面上只能放两本书籍，操场上队列整齐有朝气，集会神速有序，有严密的学习计划和严谨的学习态度；进入校园衣着必须整洁，不准敞着衣服，穿着拖鞋在校园内出入当然。教师本身要有严慈般的父爱，要能给学生起码的尊严。“细”就是要细心去观察并发掘每一个学生的长处。“千里马常有，而伯乐不常有”。每一个人都有他的闪光点，我们教师所要做的就是细心帮助每个学生找出他的特长并尽力让他在这方面有很好的发展。“恒”强调作用力的相互性。对学生，我们要求他的学习要持之以恒
3、，尤其是对某些学习刚有起色的学生来说，处于刚掌握到正确学习方法的初期阶段更要鼓励他不懈地坚持下去。只有把好的学习态度养成一种习惯才是轻松学习的最好方法。三年来我每天坚持和学生一起午休，无论寒冬腊月，还是酷暑的夏天，我都持之以恒。这样既养成了学生好的生活习惯，又让学生在课堂上有充沛的精力投入学习。而教师在整个过程中对自己的教学工作也应持之以恒、耐心细致，督促管理也绝对持之以恒。“高效率”三年来，我对班级的管理是“军事化管理”，要求学生每天早晨严格按照学校的作息时间，起床后五十分钟洗漱，打扫、整理寝室，最多十分必须全部到训练场，参加“晨练30分”。 体育委员和班长提前5分钟跑步，跑完后认真考勤，一
4、个负责女生，一个负责男生，这样没有一个同学偷懒，体质和能力都得到了提高。接下来，“吃早餐，做工地卫生30分钟”。我还要求学生每天上午第一节课前读十分钟报或好的英语文段。三年来，一直坚持训练学生集会，快、静、齐。绝不容有疲沓拖拉的现象滋生，三年来，不管寒冬腊月，还是烈日炎炎，我都坚持陪着孩子们“午休30分”，绝不以任何理由耽搁一分钟。晚自习后“打杂30分”，9点40准时“看书看报20分”，不定时的检查，少数做不好的同学给予适当的惩罚，这样既没时间去追打跑跳，减少事故的发生，又让学生养成看书看报的习惯。 我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的、高效率，高质量的要求、严明的
5、纪律、细心的关心、爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来“军事化管理”班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。上学年，我班转来了一个非常特殊的新生，刚接手，我就着重了解学生。由于父母的离异等种种原因，他的学习、生活、纪律各方面都比较落后，受家长的责骂、受同学的白眼，家长干脆将他送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暖，在校受个别教师的挖苦、白眼
6、和同学们的嘲讽，他的心理受到很大的创伤，比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。为此，我首先采用了“不厌恶、不嫌弃、不疏远”的战略方针，再以一种朋友的真诚去感动他，最终他向我吐露了心里话，解决了根本问题，一学期过后他各方面都有了很大的改观。二、了解和研究学生是做好班主任工作的前提班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了
7、解学生集体。了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的情况外，还要重视研究班集体的组建和发展情况、干部状况等。 要想了解和研究学生，还要充满爱心和信任。首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在
8、良好的发展轨道上迈进。三、给学生主体地位，让学生在自我管理、自我教育中获得发展。 班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标。学校的管理是为了教育，教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，起协调、引导作用，不能包办一切，也不能幕后操纵，应给学生最大的自主权。学生也不应该仅仅是受教育者，应积极参与班级的管理，让学生以自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的交往能力、组织能力、创造能力。 不过，要真正给学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班。具体措施如下：1.发现、选拔班干部由于所有的学生都经历了一学期的不平
9、衡发展，我决定对原有的班委进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困扰，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，每届新带的班级，每到新学期开始，我都要用至少两节课的时间选拔班委，科代表，首先圈定班委和科代表候选人，如竞选班长时就圈定四、五个候选人，其他班委及科代表就圈定二、三个候选人，然后让学生自己上台演讲：对所任部门有什么新的招术，再让同学们进行投票选举，最后由班主任权衡。班长产生后，就由两个班长主
10、持，演讲和确定其他班委，这样不仅培养了他们的组织能力，演讲能力，而且这样选拔出来的班委、科代表绝对是师生都信得过的人才，无数次实践证明：我班选出来的班委科代表是一支非常优秀，工作相当出色的班子。接下来班长主持召开班委、科代表会议，第一、学月每周一次，定出班规，班纪，室规。以后一月一次总结分析班里情况，优势与劣势，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及最后取得的辉煌成绩。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间，最大限度地让学生思考，而且选出的干部往往又比较理想。优化班委组合。李平，我们的老班长，选拔前他找机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中隐约告诉我他希望能当班长，我早
11、就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他们通过讲演的方式让同学们投票出班长；实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。此外，我让班长主持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。每月一次大总结、大反思，各部门负责人都要写好书面总结（本职工作，效果，存在的问题），上台向同学汇报工作，反映班级情况，
12、每期坚持，每月坚持，收到了满意的效果。一周一次小结，力争使各项工作无遗漏，并做到尽善尽美。我做班主任这一辛苦工作的凭证就是那写满日程的一本本笔记。我不仅自己如此，还要求学生也养成勤总结、勤反思的好习惯，使每一天在充实中度过，在总结中查漏补缺，在反思中进步成长。“勤动脑、勤总结、勤反思、勤进步”成了我们全班的座右铭。在我的影响和要求下，我的每一级学生都有自己的日记本，或许是心得体会，或许是生活感悟，但都记载出了每一天的反思和感受。2. 教育培养班干部班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大
13、胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的陈丹同学，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作的同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！ 3.增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任的工作是方方面面的，要想成为一名优秀的班主任，除了要有极强的责任心、爱心之外，还要有较强的班级管理能力和组织能力。虽然仅仅是一个小小的班集体，却维系着几十名学生的成长与成才。今天，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。请相信，给学生一个契机，你会得到一个奇迹。
