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1、书写姿势与执笔方法对写好汉字很重要正确的写字姿势是:头正身直臂放松脚放平正确的执笔方法是:大拇指指肚食指指肚和中指第一节上侧捏住笔杆,三个手指执笔部分指甲几乎持平,手指离笔尖2535厘米,以大拇指的关节不遮挡眼睛看笔尖的视线为准无名指和小指一起弯曲并抵住中指,五个手指要依靠紧密,协调用力笔杆的上部要斜靠在食指指根与手掌相接处,而不要靠在虎口上执笔的斜度与眼睛离纸面的距离以适宜为准切忌大拇指与食指错开笔倾斜的坡度过大,或把大拇指压在食指之上,以及小拇指离开无名指向前伸出http:/ “匚”(三)指导书写下三框1.师:下面,我们要写好下三框请同学们从书上仔细观察,写好下三框要注意什么?2.学生观察
2、,要注意: 边竖稍内斜,右竖比左“竖”稍长 “横”的行笔由重到轻并稍有弧度3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个下三框,全班比较评议4.全班练写一个下三框 四指导书写有这几个字框的生字1.师:今天,同学们的三个字框也写得很不错,下面我们来学习把它们作偏旁后的合体字2.指名读要写的字:“刁”“习”“司”“区”“匹”“医”“山”“画”“幽”3.观察这些字框生字共同的间架结构特点4.指导学生观察“司字框”“匚”和“下三框”作偏旁时,所占田字格中位置的不同5.学生模仿书上范写一个“刁”“区”,同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照6.请两位同学板演,分别写“刁”和“区”,评议,全班练习写这
3、两个字7.指导学生书写“山”8.观察“习”“司”“匹”“医”“画”“幽”这几个字9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照例字,每个字各写一个,再各练写5个2.偏旁组合方式 (1)上下结构:思,歪,品,冒,意,安,全 (2)上中下结构:草,暴,意,竟,竞, (3)左右结构:好,棚,和,蜂,滩,往,明 (4)左中右结构:谢,树,倒,搬,撇,鞭,辩 (5)全包围结构:围,囚,困,田,因,国,固 (6)半包围结构:包,区,闪,这,句,函,风 (7)穿插结构:噩,兆,非 (8)品字形结构:品,森,聂,晶,磊,鑫,焱 (三)部首 字典编纂时把相同偏旁的字编在一起,称
4、为一部,并且把这个相同的偏旁叫标目,列为首字,这就是部首.东汉人许慎说文解字首先事业,共540个部首,以后逐渐减少,汉语统一部首表(草案)(1983),201个现代汉语常用字表201个. 笔顺 汉字笔画的书写顺序 (一)一般规则 1.先横后竖; 2.先撇后捺; 3.从上到下; 4.从左到右; 5.从外到内; 6.先中间后两边; 7.先里头后封口. (二)补充规则 1.点在上边或左上,先写: 衣,为; 2.点在右上或里边,后写: 我,瓦; 3.半包围结构: (1)上右和上左包围的,先外后里:句,压 (2)左下包围的,先里后外:边,廷,道,延 (3)上边未包围的,先里后外:凶,幽,函 (4)下边未
5、包围的,先外后里:用,同,冈 (5)右边未包围的,先上后里再右下:医,巨,匠 有的比较特殊,如: 出,非,兆,舅,方,火. (三)规定笔顺的主要原则 1.便于书写; 2.便于组织结构; 3.不破坏汉字的笔画系统. (四)现行汉字笔顺依据 1997.4现代汉语通用字笔顺规范将现代汉语通用字表的隐性规范笔顺变成了显性规范笔顺,明确了部分两难字的笔顺.例如:火,叉,爽,调整了敝,脊两字的笔顺. 练习:承,幽,势,练,丞,臣,乖,方,片,瓜,臼,傲,辈,词,鼎,贰,丑 (四)造字法 造字法是古人根据已有的字加以分析总结概括出来的并非先有方法再造字,所以有些分析不一定正确,同时有些字人们可以有不同分析.
6、东汉人许慎说文解字六书. 左右结构汉字的书写教学设计五年级硬笔书法校本课程 教学目的:1掌握左右结构字的书写规律,体会左右结构字字体结构上的细微差别2培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力 3体验书写的乐趣,激发学生热爱祖国文字的思想感情教学重点难点:左右结构字写法上有规律也有差别,掌握左右结构字的书写规律课前准备:自备字帖练字纸多媒体实物投影仪等教学过程:一老师做回顾展示,同学谈心得体会1回顾展示前阶段练字的收效,欣赏同学们的书法作品(师):同学们,硬笔书法才艺课开始到现在已经3个多月了,经过一段时间的学习训练,大家的书写能力有了明显提高下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写的字面请曹雪娇同学
7、谈谈他对硬笔书法才艺课(练字)的体会(掌声欢迎) (同学谈谈体会时,同时展示其书法作品)二小故事大道理激发兴趣,增强学生练好汉字书写的信心1(师):通过硬笔书法才艺课,大家对书法产生了一定的兴趣,不少同学课后积极查找了解历代书法家的故事,了解他们的生平逸事书法特点风格等等,并以四人小组为单位,制作了精美的PPT介绍下面就让我们有请几位同学跟全班同学作有关书法家知识的介绍(掌声欢迎)同学作PPT介绍(3分钟)同学作PPT介绍(3分钟)2老师讲虞世南画腹学书的故事投影出示书法家的照片及他的字(PPT)(师):老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享虞世南画腹学书的故事虞世南是唐代著名的书法家他的书
8、法很受唐太宗的赏识,被唐太宗任命为自己的书法老师传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步他不仅白天用笔在纸上练习,就是夜晚睡在被窝里,也常常不停止练字,大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢?(学生1学生2)原来他是用指头当笔,肚皮当纸,默默地比画着,直到进入梦乡 3听了这个故事,你们有什么感想啊?师生小结:人人都可以把字练好,但练就一手好字并没有捷径,需要我们一丝不苟持之以恒地刻苦练习本学期我们班级才艺教育的内容是硬笔书法练习,希望大家在汉字书写方面能够学有所成,在短暂的时间内提高汉字书写能力,锻炼书写方面的一技之长 三明确本堂课的学习任务(师)复习:根据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型
9、有哪些?(PPT) 明确: 汉 字 间 架 结 构 类 型 独体结构 品字型结构 上下结构 上中下结构 左右结构 左中右结构 全包围结构 半包围结构(师)过渡:这堂课练什么呢?1老师书写几个左右结构字:仅联刚2请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字左右结构字(师):今天这堂课,我们就来练写左右结构字(出示课题:左右结构字)3.利用实物投影,挑三个平时字写的不是最好的同学,通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领注意好左右间架比例,总体上是左收右放(用一个很大的很典型的字在多媒体上让同学们看到什么叫左收右放)四认识左右结构字的不同的间架比例1出示三组字: A村联 B伟搞 C刚部 2请学生说
10、说间架比例上的细微差别(师):左右结构的字是汉字最常见的结构的字体之一当书写一个左右结构的字时,我们该怎样处理这些字的间架比例呢?有没有基本规律可循呢?A村联 间架比例特点:左右相等B伟搞 间架比例特点:左窄右宽C刚部 间架比例特点:左宽右窄3(师)小结:左右结构字的间架结构特点和书写规律注意好左右间架比例,总体上是左收右放五练写1请学生当场书写(发练字纸,要求临写模仿)(音乐伴写)2教师现场辅导,边巡视边重复书写要领此时幻灯片上打出的也是要领的那句话3展示优秀习作(投影仪)4四人一组讨论列举其他左右结构字并书写看哪一组列举最多(这步还需考虑怎样的形式更好)5教师小结通过刚才的练习,我们知道了
11、在今后练字时碰到多左右结构的汉字,要仔细观摩,我们除了要把握好汉字的结构是否是左右结构,还要体会汉字的间架比例,正确书写(再次出示PPT):A村联 间架比例特点:左右相等B伟搞 间架比例特点:左窄右宽C刚部 间架比例特点:左宽右窄五请学生自己挑选感兴趣的例字,完成整幅作品1发作品书写纸和“左右结构字字帖”2书写练习(音乐伴写) 要求:(1)按间架比例要求写满15个字 (2)写好落款3展示并评议(投影仪)六课堂小结并布置作业1(师)结束语:中国的书法艺术源远流长,精美绝伦,从今天左右结构字的书写中,我们已初步领略了它非凡的艺术魅力希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”,一丝不 独体字与上下结构2012-03-30 19:53:31|分类: 教学设计 |标签: |字号大中小订阅 教学目标:1掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则 2正确规范地书写独体字和上下结构的汉字教学重点难点:掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则教学过程:一复习斜钩卧钩撇折撇点等笔画的写法,激发学习兴趣二学习独体字的书写规则1介绍独体字的书写规则独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正 2出示汉字:自 午 长3请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?自:字形稍窄略小,横画均匀午:横要平,竖长居中直而正长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而
